GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FTR720 | KARDİYOPULMONER REHABİLİTASYONDA KLİNİK ÇALIŞMA | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kardiyopulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon hakkında temel bilgilerin kavranmasını sağlamak; kardiyopulmoner rehabilitasyon ünitesinde fizyoterapi rehabilitasyon programlarını planlama ve uygulama becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Beyza Nur DURUKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klinik çalışmayı tamamlayan öğrenci, olgu ile klinik karar verme becerisi kazanır. |
| 2 | Kardiyopulmoner sorunları olan bireyleri fiziksel, fizyolojik ve fonksiyonel açıdan kapsamlı olarak değerlendirir |
| 3 | Kardiyopulmoner sorunları olan hastalarda fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını planlar ve uygular. |
| 4 | Klinik çalışma sırasında, fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında bilimsel bilgiye ulaşır ve güncel literatürü takip eder |
| 5 | Klinik çalışma sırasında, elde edilen verileri kaydetme ve raporlama becerisini geliştirir. |
| 6 | Multidisipliner çalışma prensiplerini kavrar ve iletişim becerilerini geliştirir. |
| 7 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon hizmetlerinin organizasyonu ve iş süreçlerinde etkin ve yeterli biçimde yer alır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Erişkin ve pediyatrik kardiyopulmoner sorunlarda fizyoterapi ve rehabilitasyona özel tedavi ve değerlendirme yaklaşımlarının pratik uygulaması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon ünitesine yönelik işleyişin kavranması | Klinik Pratik | ||
| 2 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama | ||
| 3 | Kardiyopulmoner, fizyoterapi ve rehabilitasyon ünitesine özgü değişik olgularla pratik uygulamaların yapılması | Klinik Uygulama | ||
| 4 | Elde edilen bilgilerin teorik ve pratik olarak gözden geçirilmesi | Klinik Uygulama | ||
| 5 | Kardiyak problemi olan hastanın tedavi programının hazırlanması | Klinik Uygulama | ||
| 6 | Pulmoner probleme sahip vakanın tedavi programının hazırlanması | Klinik Pratik | ||
| 7 | Final Sınavı | Teorik ve Pratik Uygulama | ||
| 8 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama | ||
| 9 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama | ||
| 10 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama | ||
| 11 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama | ||
| 12 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama | ||
| 13 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama | ||
| 14 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama | ||
| 15 | Kardiyopulmoner rehabilitasyon hastalarının değerlendirilmesi ve tedavi programlarının planlanması ve uygulanması | Klinik Uygulama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Clini E, Holland AE, Pitta F, Troosters T. Textbook of Pulmonary Rehabilitation. Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-319-65888-9 (Hacettepe Ü. elektronik kütüphane) Pryor JA, Prasad AS. Physiotherapy for Respiratory and Cardiac Problems: Adults and Paediatrics. 4th ed. Edinburgh: Churchill Livingstone, 2011. Hough, Alexandra. Physiotherapy in respiratory and cardiac care; an evidence-based approach. 2nd ed. 2014. Harden, Beverley. Respiratory physiotherapy an on-call survival guide. 2nd ed. Churchill Lvingstone: Edinburgh., 2008. http://www.sciencedirect.com/science/book/9780702030031 (Hacettepe Ü. elektronik kütüphane) Ergün P, Yıldız Ö, İnal İnce D, Göktalay T, Kaymaz D, Alptekinoğlu N, Candemir İ, Demir N, Sağlam M, Vardar Yağlı N, Şengül F, Egesel N, “Pulmoner Rehabilitasyon Cep Kitabı”, Türk Toraks Derneği, ed. Ergün P, Yıldız Ö, Aves Yayıncılık, İstanbul, 2013. https://pdf4pro.com/view/pulmoner-rehab-l-tasyon-cep-k-tabi-b6ce5.html ACSM's Guidelines for Exercise Testing and Prescription. 10th ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2017. Main E, Denehy L. Cardiorespiratory Physiotherapy: Adults and Paediatrics. 5th ed. UK: Elsevier, 2016. American Association of Cardiovascular and Pulmonary Rehabilitation. Guidelines for Cardiac Rehabilitation Programs. 6th ed. USA: Human Kinetics, 2020. Hacettepe Üniversitesi, e-kaynaklar (PubMed, WOS)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Klinik Uygulama
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama/Pratik | 4 | 8 | 32 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 5 | 10 |
| Gözlem | 5 | 6 | 30 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 7 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Sözlü Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek