GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VTH706 | ÖNCÜ VETERİNER HEKİMLER | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 1,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilim tarihinde ve veteriner hekimliğinde ilkleri ve öncü veteriner hekimlerin öğrencilere tanıtılması, bilgilendirme yoluyla genç meslek bireylerinin manevi yönünün güçlendirilerek çalışma azmi kazandırılması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
_
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Veteriner hekimliğin geçmişten günümüze tanınmasını sağlayarak, öğrencilere hekimlik nosyonunu kazandırmak. |
| 2 | Öğrencilerin veteriner fakültesine ve mesleğe uyumunu sağlamak |
| 3 | Öğrencilerin öncü ve ilk olma konusunda isteklerinin güçlendirilmesi |
| 4 | Araştırmacı kişiliğin oluşmasına katkı sağlanması |
| 5 | Öğrencilerin öncü meslektaşları hakkında bilgilendirilmesi yoluyla manevi duygularının zenginleştirilmesi. Onlar arasında ben de yer almalıyım! bilincinin kazandırılması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
_
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
_
Dersin İçeriği
_
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Öncü olmak nedir? İlk olmak güzeldir. | ||
| 2 | Tarihe yön verenler | ||
| 3 | Bilim tarihinde öncüler ve buluşları: Uluslararası örnekler | ||
| 4 | Bilim tarihinde öncüler ve buluşları: Uluslararası örnekler | ||
| 5 | Veteriner Hekimliğinde ilkler: Anonim Öncü Fikirler | ||
| 6 | Veteriner Hekimliğinde ilkler: Fahri meslektaşlar | ||
| 7 | Veteriner Hekimliğinde ilkler: Fahri meslektaşlar | ||
| 8 | Veteriner Hekimliğinde ilkler: Meslektaşlarımız | ||
| 9 | Veteriner Hekimliğinde ilkler: Meslektaşlarımız | ||
| 10 | Veteriner Hekimliğinde ilkler: Meslektaşlarımız | ||
| 11 | Veteriner Hekimliğinde ilkler: Meslektaşlarımız | ||
| 12 | Veteriner Hekimliğinde ilkler: Meslektaşlarımız | ||
| 13 | Meslek dışındaki alanlarda: Meslektaşlarımız | ||
| 14 | Meslek dışındaki alanlarda: Meslektaşlarımız |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
_
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
_
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 22 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek