GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HIR713 | MARKA İLETİŞİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere marka yönetim sürecinde neler yapıldığı, bir markanın iletişim sürecinin nasıl yönetildiğine dair kazanımları sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Simge Aksu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Marka kavramını tanımlar. |
| 2 | Konumlandırma kavramını tanımlar. |
| 3 | Bölümlendirme kavramını tanımlar. |
| 4 | Marka iletişimi sürecini yönetmeyi bilir. |
| 5 | Marka yönetimini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste marka iletişimine dair süreçler öğretilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin bilgi paketi hakkında bilgi, dersin önemi ve alana katkısı. | Yüzyüze | ||
| 2 | Marka kavramına giriş | |||
| 3 | Markalama kavramı ve marka iletişimi | |||
| 4 | Pazarlama Planı | |||
| 5 | Pazar analizi | |||
| 6 | Bölümlendirme ve bölümlendirme uygulamaları | |||
| 7 | Konumlandırma | |||
| 8 | Konumlandırma 2 | |||
| 9 | Değer Önerisi | |||
| 10 | Marka kimliği | |||
| 11 | Marka kişiliği | |||
| 12 | Destinasyon Markalama | |||
| 13 | Amaç Yönelimli Pazarlama | |||
| 14 | Marka İletişimi Yönetimi Uygulamaları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Jack Trout ve Al Ries- Konumlandırma David Aaker- Güçlü Markalar Yaratmak Slaytlar
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 97 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek