GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GZT116 | İLETİŞİM TARİHİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İletişimin dünyada ve Türkiye’deki tarihsel gelişimini, bunun özel mecralardaki serüvenini ortaya koymak ve öğrencilerin iletişim tarih boyunca teknolojik ve kültürel değişimi hakkında bilgilendirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Bünyamin UZUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kitle iletişim araçlarının tarihçesini dünyada ve Türkiye’de toplumsal, siyasal, ekonomik, kültürel ve teknolojik değişimlerle birlikte kavrar. |
| 2 | Sözlü Kültür, Yazılı Kültür (Chirogarfik Kültür), Tipografik Kültür (Matbaa Kültürü) ve Elektrik-Elektronik Kültürün (Medya Kültürü) ortaya çıkışını özellikleriyle birlikte toplumsal yaşantıya etkilerini öğrenciye bilir. |
| 3 | Dünyada ve Türkiye’de tarihsel süreç içinde ilk haberleşme biçimlerinin yanında Osmanlı İmparatorluğu’ndaki haberleşmeyi ve ilk gazeteler ve önemini açıklar. |
| 4 | İletişim tarihini açıklar. |
| 5 | İletişimin tarihçesinde kronolojik sıralamayı bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişimde tarihsel süreç
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim ve tarih ilişkisi. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 2 | Tarih öncesi dönemde iletişim. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 3 | Yazının icadı ve etkileri. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 4 | Alfabe ve yazılı kültür. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 5 | Antik dönemde ve Orta çağda iletişim. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 6 | Matbaanın icadı ve okuma kültürü. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 7 | İlk gazeteler ve kamuoyu oluşumu. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 8 | Yeniçağ'da iletişimi sağlayan araçlar, sistemler ve egemen iletişim biçimleri. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 9 | 19. yüzyılda Endüstri Devrimi'nin, kentleşmenin ve kitle toplumu tartışmalarının içerisinde basın. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 10 | Radyo ve sinemanın tarihsel gelişimi, savaş dönemlerinde iletişim araçları üzerine bir değerlendirme. | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 11 | Tarihsel süreç içerisinde radyo, televizyon ve gazetenin toplumsal yaşamdaki etkileri | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 12 | İnternet ve sosyal medya | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 13 | Kamusal alan ve iletişim | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunmas |
| 14 | Genel Değerlendirme | Ders anlatımı ve tartışma | İşlenecek konu ile ilgili kaynakların okunmas |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Crowley, David ve Paul Heyer (Der.) İletişim Tarihi (Ankara: Siyasal), Çev. Berkay Ersöz. 2. Massimo Baldini, İletişim Tarihi, Avcıol Basım Yayın, İstanbul, 2000. 3. Korkmaz Alemdar, İletişim ve Tarih, İmge Kit., Ankara, 1983. 4. Harold A.Innis, İmparatorluk ve İletişim Araçları, Çev.: Nurcan Törenli, Ütopya Yayıncılık, İstanbul, 2007. 5. İrfan Erdoğan, İletişimi Anlamak, Erk Yayınları, Ankara, (İnsan, Toplum, Tarih ve İletişim, 503-530).
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Quiz | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 32 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek