GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MMF101 | FİZİK-I | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fizik I (mekanik) konularını kavrayarak temel mühendislik bilimlerinde öğrencilerin fikir yürütme, problem çözme gibi kabiliyetlerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Durgun DURAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir ve iki boyutta temel hareketleri öğrenir. |
| 2 | Newton’un hareket kanunlarını öğrenir. |
| 3 | Kinetik enerji ve iş tanımını ve bunların aralarındaki bağlantıyı öğrenir |
| 4 | Enerjinin korunumu kavramını öğrenir. |
| 5 | İmpuls ve lineer momentum kavramlarını ve ikisi arasındaki bağlantıyı öğrenir. |
| 6 | Açısal momentum, lineer momentum ve tork arasındaki ilişkiyi öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Mühendislik becerilerini geliştirecek ve mühendislikle ilgili problem çözümlerine katkı sağlayacak Mekanik konularını (hareket türleri, dinamik, iş-enerji, lineer ve açısal momentum) kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ölçme ve Vektörler | |||
| 2 | Tek Boyutta Hareket | Hava Rayı sistemi | ||
| 3 | Düzlemsel hareket | Eğik düzlem deney seti | ||
| 4 | Dairesel Hareket | |||
| 5 | Parçacık dinamiği I | Sürtünme katsayısı hesabı deney seti | ||
| 6 | Parçacık dinamiği II | Sürtünme katsayısı hesabı deney seti | ||
| 7 | İş ve Enerji – Tartışma I | |||
| 8 | Enerjinin Korunumu | Hava rayı sistemi | ||
| 9 | Parçacık sistemlerinin dinamiği – Tartışma II | |||
| 10 | Çarpışmalar | Hava rayı sistemi | ||
| 11 | Dönme Kinematiği | |||
| 12 | Dönme dinamiği | |||
| 13 | Katı cisimlerin dengesi | |||
| 14 | Salınımlar | Basit sarkaç deney seti |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fen ve Mühendislik için Fizik I, SERWAY, 2008. Fiziğin Temelleri I, Mekanik ve Termodinamik, David Halliday, Robert Resnick, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 2 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek