GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SIY123 | KAMU MALİYESİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders vasıtasıyla öğrencilerin, kamu maliyesi kavramını; Kamu sektörü kuruluşlarının neler olduğu ve bu kuruluşların genel ekonomideki rollerini; Kamu gelirlerinin neler oldukları ve kamu hizmetlerinin finansmanında nasıl kullanıldıklarını; Vergilerin nasıl sınıflandırıldığını ve ilkelerini öğrenmeleri amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ”Kamu maliyesi” olgusunu ve diğer bilim dallarıyla ilişkisini bilir. |
| 2 | Kamu sektörü ile özel sektör arasındaki ayrımları yapar. |
| 3 | Kamu sektörünün ekonomik faaliyette bulunma nedenlerini bilir. |
| 4 | Kamu gelirlerinin nelerden oluştuğunu bilir. |
| 5 | Kamu giderlerini sınıflandırabilir. |
| 6 | Vergileri sınıflandırabilir ve vergileme ilkelerini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
“Kamu Maliyesi”nin anlamı, konusu ve diğer bilim dallarıyla olan ilişkisi; Kamu sektörünün ekonomik faaliyetleri; Kamu giderleri; Kamu gelirleri; Vergilerin Sınıflandırılması; Vergileme İlkeleri ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kamu maliyesi kavramının ortaya çıkışı, tanımı ve tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Kamu maliyesinin diğer bilim dallarıyla olan ilişkisi ve kamu maliyesine yaklaşımlar | ||
| 3 | Kamu ekonomisi-özel ekonomi arsındaki farklar; Kamu ekonomisinin ekonomik faaliyette bulunmasının nedenleri - Kamusal Mal ve Hizmet Üretme Zorunluluğu | ||
| 4 | Dışsallıklar, Doğal Tekeller ve Tam Rekabet Piyasasından sapmalar | ||
| 5 | Kamu sektörünün ekonomik faaliyette bulunmasının amaçları ve bu konudaki görüşler; Kamu kesimin özel mal ve hizmet üretimi | ||
| 6 | Kamu giderleri, gelişimi, sınıflandırılması | ||
| 7 | Kamu gelirlerinin türleri | ||
| 8 | Genel vergi teorisi, vergilerin haklılığını açıklayan görüşler, verginin fonksiyonları | ||
| 9 | Verginin tekniği ve vergilemeye ilişkin temel kavramlar | ||
| 10 | Vergilemeye ilişkin temel kavramlar (devam); Vergilerin sınıflandırılması; Dolaylı-dolaysız; Sübjektif-objektif oluşlarına ve kaynaklarına göre vergiler | ||
| 11 | Gelir, servet ve harcamalar üzerinden alınan vergiler | ||
| 12 | Vergileme ilkelerinin tanımı, amacı; Klasik vergilendirme ilkeleri, modern vergilendirme ilkeleri | ||
| 13 | Modern vergilendirme ilkeleri (Devam) | ||
| 14 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Osman Pehlivan,2021, Kamu Maliyesi, Celepler Matbaacılık, Trabzon
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek