GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAY722 | SAĞLIK HİZMETLERİNDE PERFORMANS YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, sağlık hizmetlerinde performans yönetiminin temel kavramlarını, ilkelerini ve uygulama biçimlerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilere, sağlık kurumlarında stratejik planlama ile entegre performans yönetimi sistemlerinin nasıl geliştirileceğini, ölçüleceğini, değerlendirileceğini ve iyileştirileceğini analiz etme becerisi kazandırır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ece DOĞUÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Performans yönetiminin kavramsal çerçevesini ve bileşenlerini tanımlar. |
| 2 | Sağlık hizmetlerinde performans ölçüm yöntemlerini tanımlar ve uygular. |
| 3 | Dünyada performans yönetim anlayışındaki gelişmeleri kavrar. |
| 4 | Türkiye’de uygulanan performansa dayalı ek ödeme sistemlerini analiz eder. |
| 5 | Sağlık Bakanlığı ve özel ve üniversite hastanelerinde uygulanan performans yönetim modeli hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders; performans kavramı ve yönetimi, performans yönetiminin ilkeleri, kurumsal ve bireysel performans kavramlarını, standartlar ve karşılaştırmalı değerlendirmeler, geri bildirim sistemleri, performansa dayalı ödeme sistemleri, Türkiye’deki Sağlık Bakanlığı uygulamaları ve ek ödeme sistemleri, performans değerlemede hataları ve performans değerlemeyi etkileyen unsurlar gibi konuları kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Performans ve performans değerleme kavramlarının tanımı | Sunum | Yok |
| 2 | Performans değerlemenin amaçları, kullanım alanları ve yararları | Sunum | Yok |
| 3 | Kurumsal ve bireysel performans değerleme | Sunum | Yok |
| 4 | Performans değerleme süreci | Sunum | Yok |
| 5 | Klasik performans değerleme yöntemleri | Sunum | Yok |
| 6 | Modern performans değerlendirme yöntemleri (360 derece, KPI, OKR) | Sunum | Yok |
| 7 | Sağlık kurumlarında performans değerleme ve ölçüm metotları | Sunum | Yok |
| 8 | Sağlık kurumlarında performans değerlendirmede kullanılan teknikler (PATH analizi) | Sunum | Yok |
| 9 | Sağlık kurumlarında performans değerlendirmede kullanılan teknikler (Dengeli skor kartı) | Sunum | Yok |
| 10 | Sağlık kurumlarında performansa dayalı ek ödeme sistemi | Sunum | Yok |
| 11 | Sağlık Bakanlığı kurumsal performans yönetim modeli | Sunum | Yok |
| 12 | Üniversite hastanelerinde kurumsal performans yönetim modeli, Özel hastanelerde kurumsal performans yönetim modeli | Sunum | Yok |
| 13 | Performans değerlendirme hataları ve sağlık kurumlarına yansımaları | Sunum | Yok |
| 14 | Performans değerleme yönetimi uygulamalarının başarısını etkileyen temel unsurlar | Sunum | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aguinis, H. (2019). Performance Management, 4th Edition. Pearson. Walburg, J. et al. (2006). Performance Management in Healthcare: Improving Patient Outcomes. Routledge. T.C. Sağlık Bakanlığı. Performansa Dayalı Ek Ödeme Sistemi Rehberi. Ateş, H. & Kırılmaz, H. (2018). Sağlık Sektöründe Performans Yönetimi: Türkiye Örneği. Asil Yayın
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Ev Ödevi | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek