GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAY719 | AFET VE KRİZ YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilerin; Afet yönetimi ile ilgili kavramları ve tarihsel gelişmeyi tanımlayabilmesi, Sağlık sektöründe afet yönetimi hakkında bilgi sahibi olması, Doğal ve beşeri afetler, afetlerin sürdürülebilir kalkınmadaki etkileri hakkındaki bilgi sahibi olması, Afet yönetimine ilişkin sağlık politika ve mevzuatları hakkında fikir sahibi olması, için gerekli yaklaşım konularında bilinçlendirmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ayhan DURMUŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Afet, risk, kriz ve olağan dışı durumlara ilişkin temel kavramları açıklar. |
| 2 | Sağlık sektöründe afet ve kriz yönetimi süreçlerinin temel aşamalarını tanımlar. |
| 3 | Afetlerde sağlık hizmet sunumu kapsamında lojistik, çevre sağlığı ve tıbbi müdahale süreçlerini ayırt eder. |
| 4 | Afet ve kriz durumlarında iletişim, stres ve güvenlik yönetiminin temel özelliklerini açıklar. |
| 5 | Sağlıkta afet ve acil durumlara yönelik ulusal/uluslararası düzenlemeleri ve politika yaklaşımlarını değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ders, afet yönetimi ve sağlık alanındaki temel kavramları kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. İçerikte, afet türleri, risk değerlendirmesi ve afet döngüsünün aşamaları (önleme, hazırlık, müdahale, iyileştirme) gibi temel yaklaşımlar incelenir. Ayrıca afetlerin sağlık sistemine etkileri, bulaşıcı hastalıklar, yaralanmalar ve kronik hastalıkların yönetimi gibi konulara odaklanılır. Sağlık çalışanlarının afet süreçlerindeki rolleri, psikososyal destek ve travma yönetimi gibi önemli başlıklar da yer alır. Bunun yanında, Türkiye'deki ve uluslararası düzeydeki afetlere ilişkin sağlık politikaları, yasal düzenlemeler ve afet yönetiminde multidisipliner yaklaşımlar vurgulanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanımlar ve Temel Kavramlar | sunum | Okuma |
| 2 | ODD Organizasyonlar ve Örgütler | sunum | Okuma |
| 3 | Afet Odaklı Sağlık Hizmetleri Yönetimi | sunum | Okuma |
| 4 | Risk Yönetimi | sunum | Okuma |
| 5 | Kriz Yönetimi | sunum | Okuma |
| 6 | Stres Yönetimi – Zaman Yönetimi | sunum | Okuma |
| 7 | Afetlerde Çevre Sağlığı Hizmetleri | sunum | Okuma |
| 8 | Afetlerde Lojistik ve Tedarik Zinciri Yönetimi | sunum | Okuma |
| 9 | Afetlerde Tıbbi Müdahale | sunum | Okuma |
| 10 | Şiddet ve Şiddet Yönetimi | sunum | Okuma |
| 11 | Hasta ve Çalışan Güvenliği | sunum | Okuma |
| 12 | İletişim | sunum | Okuma |
| 13 | Sağlıkta Afet Ve Acil Durumlara Hazırlık Bağlamında Ulusal Ve Uluslararası Mevzuat | sunum | Okuma |
| 14 | Olağan Dışı Durumlarda Sağlık Politikaları | sunum | Okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Durmuş, A. & Amarat, M. (2023). Olağan Dışı Durumlarda Sağlık Yönetimi. İstanbul: Efe Akademi Yayınevi. Çelebi, İ. & Balcı, E. (2021). Olağan Dışı Durumlarda Halk Sağlığı. Ankara: Nobel Akademi. Sarp, N. (1999). Sağlık Hizmetlerinde Afet Yönetimi. Ankara. Akbulut, R.K. & Yılmaz, M. (2017.) Doğal Afetler ve Afet Yönetimi. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını. Kılıç, D. & Çağık, C. (2017) Afetlerde Halk Sağlığı Hizmetleri. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 109 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek