GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SNT477 | BİTİRME TEZİ I | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin, Sanat Tarihi alanında herhangi bir konuya ilişkin özel bir ilgi alanında ya da uzmanlaşmak isteği bir konuda derinlemesine bilgi sahibi olmasını ve bu konuda bir eser ortaya koymasını sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırma ve yayınlama süreçlerindeki etik ilkeleri açıklayabilme ve etik ilkelere uygun davranabilme. |
| 2 | Bir konuda kaynak taraması yapabilme. Bir konuyla ilgili araştırma yaparken en önemli referans yayınlar ve uzmanlara ulaşabilme yeteneğini geliştirebilme |
| 3 | Bir konuyu ortaya koyarken özümseyerek kendine özgü bir üslupla yansıtabilme |
| 4 | Farklı stillere göre dipnot ve kaynak gösterebilme |
| 5 | Zamanı iyi kullanarak bir konuyu en etkin ve özlü bir biçimde tez haline getirebilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Alttan zorunlu derslerini vermiş olmak.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenciyle sıkça karşılıklı görüş alışverişi ve öğrencinin izleyeceği yöntem ve değerlendirmesi gereken kaynaklarla ilgili yönlendirilmeyle ilişkilidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim ve bilimsel araştırma, bilimsel eserlerde özgünlük, bilimsel araştırma ve etik ilişkisi, / Tez İzlemesi | Bilimsel etik konusunun tanıtımı. Ardından tez konusunun tespit edilmesine yardım, araştırmaya yönlendirme. | |
| 2 | Bilimsel araştırma süreciyle ilgili etik kurallar, bilimsel yayınlarla ilgili etik kurallar/ Kaynak Tarama | ||
| 3 | Bilimde etik dışı davranışlar, bilimde etik dışı davranışların nedenleri ve önleme yolları./ Tez izlemesi | ||
| 4 | Tez İzlemesi | ||
| 5 | Tez İzlemesi | ||
| 6 | Tez İzlemesi | ||
| 7 | Tez İzlemesi | ||
| 8 | Tez İzlemesi | ||
| 9 | Tez İzlemesi | ||
| 10 | Tez İzlemesi | ||
| 11 | Tez İzlemesi | ||
| 12 | Tez İzlemesi | ||
| 13 | Tez İzlemesi | ||
| 14 | Tez İzlemesi | ||
| 15 | Tez İzlemesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Bilim Etiği, ed. Nurhan Atasoy, Melih Boydak, Hakan Ali Çırpan, Abuzer Kendigelen, İbrahim Engin Meriç, Ayşegül Topal Sarıkaya, Ayhan Ulubelen, Hasan Yazıcı, Nuran Yıldırım, İstanbul Üniversitesi Yayınları, İstanbul 2011 2. Anne D’Alleva. Çevirmen: Emel A. Aksoy (2021). Sanat Tarihi Nasıl Yazılır?.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Alan Çalışması | 2 | 3 | 6 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 1 | 2 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 5 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek