[GeriDon]
[DersOgretimPlani]
| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-174 | DİKKAT KAVRAMI VE SAĞLIK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
[DersinSeviyesi]
[Lisans]
[DersDili]
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı dikkat kontrol kavramının sağlık profresyonelleri üzerindeki etkilerini öğrenmek, dikkat kontrol bozukluğu ile mücadele etme becerisi kazanmaktır.
[DersiVerenGorevli]
Öğr. Gör. Dr. Nida KIYICI
[OgrenmeCiktilari]
| 1 | Öğrenciler, dikkat kavramının ne olduğunu bilir. |
| 2 | Öğrenciler, dikkatin nörofizyolojisini öğrenir. |
| 3 | Öğrenciler, dikkat bozukluklarının nedenlerini öğrenir. |
| 4 | Öğrenciler, dikkat türlerini bilir. |
| 5 | Öğrenciler, dikkat kontrol düzeyinin bozuklukları ile mücadeleyi öğrenir. |
[OgrenimTuru]
Birinci Öğretim
[DersOnKosulu]
Ön koşulu yoktur.
[OnerilenDigerHususlar]
-
[DersinIcerigi]
Dikkat kavramını, nörofizyolojisi, sınıflandırılmasını, etkileyen faktörleri, dikkatin sağlık profesyonelleri üzerindeki etkilerini içermektedir.
[HaftalikDersIcerigi]
| [Hafta] | [Teorik] | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Giriş, Amaç ve Öğrenim Hedefleri | ||
| 2 | Dikkat tanımı | ||
| 3 | Dikkatin nörofizyolojisi | ||
| 4 | Dikkatin sınıflandırılması | ||
| 5 | Dikkati etkileyen iç faktörler | ||
| 6 | Dikkati etkileyen dış faktörler | ||
| 7 | Sağlık alanında dikkati etkileyen faktörler | ||
| 8 | Dikkat düzeyinin sağlık üzerindeki etkileri | ||
| 9 | Dikkati güçlendirme yöntemleri | ||
| 10 | Dikkat kontrol düzeyi ile ilgili araştırma sonuçları | ||
| 11 | Dikkat ile ilgili araştırma sonuçları | ||
| 12 | Dikkat ile ilgili araştırma sonuçları | ||
| 13 | Dikkat ile ilgili araştırma sonuçları | ||
| 14 | Dikkat ile ilgili araştırma sonuçları |
[DersKitabi]
Wu, W. (2014). Attention. First published. New York Ratey, J.J. (2001). A user’s guide to the brain. New York: Pantheon Books. Kiyici, N., & Koc, Z. (2021). Determining attention control levels of nursing students. New Trends and Issues Proceedings on Advances in Pure and Applied Sciences, (13). Dikkat ile ilgili çeşitli tezler
[PlanlananYontemler]
[Degerlendirme]
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
[StajDurumu]
-
[IsYukuHesaplamasi]
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| [ToplamIsYuku] | 46 | ||
[PCOCIliskisi]
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | |
| [OC] 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
| [OC] 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
| [OC] 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
| [OC] 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
| [OC] 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
[PCOCAciklama]