GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SNT721 | KÜLTÜR TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Uygarlıkların kültürleri sosyal, ekonomik, felsefi ve tarihsel açıdan ele alınıp, kültürlerinin oluşumları üzerinde durmak dersin asıl amacıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | "Biyolojik Evrim" ile "Kültürel Evrim" kavramlarını sorgulayabilecektir. |
| 2 | İlk insanın ortaya çıkışını ve gelişimini tartışabilecektir. |
| 3 | İlk insan topluluklarının yaşamlarını ve birbirleriyle olan ilişkilerini tartışabilecektir. |
| 4 | Kültürel ilerlemenin nedenlerini sorgulayabilecektir. |
| 5 | 20.yüzyıl kültürel dönüşüm incelenecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Dersin temel hedefi, başta uygarlığın tanımını yaparak uygarlıkların kültürleri ve diğer uygarlıklar ile olan etkileşimleri üzerinde durmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | "Kültür" kavramı; kültür üzerine tartışmalar; kültürel sosyoloji | ||
| 2 | Herkesin algıladığı kültür; kültürün göreceliliği | ||
| 3 | Kültürel süreç ve sürece ilişkin özellikler | ||
| 4 | Biyolojik evrim | ||
| 5 | Biyolojik evrimden kültürel evrime | ||
| 6 | İnsan nasıl insan oldu? Toplumsallaşma sorunu | ||
| 7 | Paleolitik Dönem; kim ilkel, kim uygar? | ||
| 8 | Kültürel Devrime Doğru; Mezolitik Dönem | ||
| 9 | İnsanın ilk devrimi; Neolitik Dönem | ||
| 10 | Üretimin ve artı ürünün yerleşmelerde sosyo-ekonomik ve sosyo-politik yansımaları | ||
| 11 | Köylerden kentlere; çoban ve çiftçi topluluklar | ||
| 12 | Kuramsal bilgiden pratiğe; bilimin ilerlemesi | ||
| 13 | "İlkçağ" ve "Sonçağ" kültürleri | ||
| 14 | Genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek