GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SNT717 | TÜRK İSLAM EL SANATLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Anadolu Selçuklu süsleme sanatında kullanılan motif dünyasını, malzeme-teknik özellikleri ve üretim koşulları bağlamında tartışmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Betül Özcan Balkır
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk İslam El sanatlarına dair kazandığı kavram ve bilgileri kullanabilme |
| 2 | İmge ve simgeleri görür ve tanımlar. |
| 3 | Sanat Tarihi alanında üslup karşılaştırması yapabilir. |
| 4 | Türk İslam El Sanatlarına ait dönemsel, teknik ve üslupsal özellikleri tanır. |
| 5 | Sanat Tarihine yardımcı disiplinleri tanır ve kullanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
13. yüzyıldan itibaren Anadolu Selçuklu bezemelerinde görülen yeni yaklaşımlar ve başlıca üsluplar. Bu dönemdeki sanatçı örgütlenmesi. Komşu kültür çevreleriyle etkileşim. Anadolu Selçuklu süsleme sanatında malzeme-teknik kullanımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Süsleme sanatı ile ilgili kaynakların tanıtımı | ||
| 2 | Mimari süsleme I | ||
| 3 | Mimari süsleme II | ||
| 4 | Anadolu Selçuklu mimarisinde çini kullanımı. | ||
| 5 | Anadolu Selçuklu çinileri; yapım ve süsleme teknikleri. I | ||
| 6 | Anadolu Selçuklu çinileri; yapım ve süsleme teknikleri. II | ||
| 7 | Anadolu Selçuklu mimarisinde bezeme-yüzey ilişkisi | ||
| 8 | Anadolu Selçuklu mimarisinde ahşap süsleme | ||
| 9 | Ahşap işçiliği; yapım ve süsleme teknikleri I | ||
| 10 | Ahşap işçiliği; yapım ve süsleme teknikleri II | ||
| 11 | Selçuklu maden sanatı; yapım ve süsleme teknikleri | ||
| 12 | Selçuklu süslemelerinde motif çeşitliliği | ||
| 13 | Selçuklu motif dünyasına çevre kültürlerle etkileşimin katkıları | ||
| 14 | Çalışma Haftası | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ögel, S. Anadolu Selçuklularının Taş Tezyinatı, TTK Yayınları, Ankara 1966. Ögel, S. Anadolu Selçuklu Sanatı Üzerine Görüşler, Güven Matbaası, İstanbul 1986. Öney, G. Anadolu Selçuklu Mimarisinde Süsleme ve El Sanatları, Türkiye İş Bankası Yayınları, Ankara 1978. Mülayim, S. Değişimin Tanıkları, Ortaçağ Türk Sanatında Süsleme ve İkonografi, İstanbul 1999. Öney, G., Türk Çini Sanatı, İstanbul 1976. Bulut, L., Samsat Ortaçağ Seramikleri, İzmir 2000. Yetkin, Ş., Türk Halı Sanatı, İstanbul 1981. Bozer, R., "Ahşap Sanatı", Anadolu Selçukluları ve Beylikler Dönemi Uygarlığı (Mimarlık ve Sanat), Ed. Ali Uzay Peker, Kenan Bilici, Ankara, 2006, s. 533-541.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 1 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek