GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARK705 | YUNAN DİLİ VE GRAMERİ I | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Yunan dili ve lehçeleri hakkında genel bilgiye sahip olabilmektir. Bu dersin hedefleri Basit ve bileşik cümleleri yazım, biçim ve anlam açısından analiz edebilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Pınar Serdar Dinçer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yunan dili ve lehçeleri hakkında genel bilgiye sahip olabilme |
| 2 | Yunan temel kelime haznesine sahip olabilme |
| 3 | Basit ve bileşik cümleleri yazım, biçim ve anlam açısından analiz edebilme |
| 4 | Yunanca ifadeleri Türkçe olarak ifade etme becerisi edinebilme. |
| 5 | Karşılaştırma yoluyla Türkçe dilbilgisi terimlerini ve kurallarını daha ayrıntılı olarak kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yunan alfabesinin tanıtımı, büyük ve küçük harf tipleri, Yunancadaki kelimelerin eril, dişil ve cinsiz özelliklerinin anlatımı buna göre çekim kuralları ve cümle yapıları Yunanca dersinin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yunancanın Gelişimi | ||
| 2 | Yunanca Alfabe | ||
| 3 | Yunanca Alfabe Ünlüler / Ünsüzler | ||
| 4 | Yunanca Alfabe Çift Ünlüler | ||
| 5 | Yunanca Nefes İşaretleri | ||
| 6 | Yunanca Alfabe Çift Ünsüzler | ||
| 7 | Kelime okuma alıştırması | ||
| 8 | Okuma alıştırması | ||
| 9 | Okuma alıştırması | ||
| 10 | Okuma alıştırması | ||
| 11 | İsmin bazı Hâlleri + Fiil Çekimi = Cümle | ||
| 12 | İsmin bazı Hâlleri + Fiil Çekimi = Cümle | ||
| 13 | NOM&AKK Farkı ve Özne-Yüklem Uyumu | ||
| 14 | NOM&AKK Farkı ve Özne-Yüklem Uyumu |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Martin, Thomas R. Ancient Greece: From Prehistoric to Hellenistic Times. New Haven & London: Yale University Press, 1996
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Sözlü Sınav | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Sözlü Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek