GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-038 | SU KİMYASI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenciler genel olarak su, su kaynakları, su kirliliği ve su arıtılması hakkında genel bilgilere kavramaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. İsmail AKDENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğal su kaynaklarını sınıflandırabilir. |
| 2 | Doğal suların ve kirlenmiş suların olası bileşenlerini tanımlayabilir, bu bileşenlerdeki artış ya da azalmaları yorumlayabilir. |
| 3 | Doğal su parametreleri ve kirlilik arasında bağlantı kurabilir. |
| 4 | Doğal su kaynaklarında yürüyen temel kimyasal reaksiyonları kavrayabilir. |
| 5 | Yer altı suyu/yüzeysel su kalitesinin değerlendirilmesine yönelik bilimsel çalışmaları kavrayabilir ve sonuca varabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğal sular ve özellikleri, yeraltı ve yüzey suları, içme ve kullanma suları, suyun kirlenmesi ve su kirleticilerinin insan sağlığına etkileri, su kirliliğinin önlenmesi için alınacak önlemler, atık sular ve arıtılması, fiziksel, biyolojik ve kimyasal arıtma yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Su ve özellikleri | ||
| 2 | Doğal sular | ||
| 3 | Yeraltı ve yüzey suları | ||
| 4 | İçme ve kullanma suları | ||
| 5 | Suyun kirlenmesi ve insan | ||
| 6 | Su kirleticilerinin sağlığa etkileri | ||
| 7 | Su kaynaklarının kirliliği | ||
| 8 | Su kirliliğinin önlenmesi için alınacak önlemler | ||
| 9 | Atık sular ve arıtılması | ||
| 10 | Fiziksel ve kimyasal arıtma | ||
| 11 | Biyolojik arıtma | ||
| 12 | TSE 266 ve Türk Gıda Kodeksindeki su standartları | ||
| 13 | Dünyadan ve Türkiye’den örnek atık su arıtma tesisleri | ||
| 14 | Genel tekrar | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. 2020, Su Kimyası, Erciyes üniversitesi yayınları 2. Water Quality, Claude E. Boyd. 3. Dersi veren öğretim üyesinin ders notları, önerilen kaynak kitaplar ve güncel makale ve yayınlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 60 |
| Ev Ödevi | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 3 | 1 | 3 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 46 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek