| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRE211AZ | ESKİ TÜRK EDEBİYATI I | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Lisans
Türkçe
Yazılı metinlerle takip edilen Türk Edebiyatının 14. Yüzyıla kadar periyodunu metinler esas alarak bu dönem klasik kültür coğrafyasını öğrencilere benimsetmek.
Dr. Öğretim Üyesi M. Volkan Demirel
| 1 | Eski Türk Edebiyatının mahiyetini anlama |
| 2 | Eski Türk Edebiyatının nazım ve nesir özelliklerini hatırlama |
| 3 | Eski Türk Edebiyatının dönemsel özelliklerini değerlendirme |
| 4 | Önemli divan şairlerinin şiirlerini edebi açıdan çözümleyebilme |
| 5 | Divan şiirinin muhteva ve estetik özelliklerini estetik yaklaşımlarında uygulayabilme |
| 6 | Divan şiirinin sembolik anlayışına uygun yeni edebi ifadeler yaratma. |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Eski Türk Edebiyatının mahiyeti, kavram alanı; Divan edebiyatının temel özellikleri, belli başlı türleri ve önemli temsilcileri; 15.-16. yy. Türk Edebiyatından seçme metinler üzerinde inceleme çalışmaları. Dönemin dil anlayışı, toplumsal durumu ve dünya görüşünü ortaya koyacak çalışmalar
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Eski Türk Edebiyatının Mahiyeti ve Kavram Alanı | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 2 | Eski Türk Edebiyatında Nazım ve Nesir | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Divan Şiirinde Muhteva | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 4 | Divan Şiirinde Muhteva | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 5 | Divan Şiirinde Muhteva | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 6 | Eski Türk Edebiyatı Tarihi Gelişimi | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Eski Türk Edebiyatı Tarihi Gelişimi | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 8 | 17. yy. Osmanlı Sahası Türk Şiirini Etkileyen Edebi Üsluplar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 9 | Eski Türk Edebiyatında Biçim ve Ölçü | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 10 | Gazel, Müstezâd | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Kıt’a, Nazım, Mesnevi | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 12 | Dört Mısralı Nazım Biçimleri | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 13 | Bendlerden Oluşan Nazım Biçimleri | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 14 | Tekrar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
1. Saraç, Y. (2011) Eski Türk Edebiyatına Giriş: Biçim ve Ölçü. Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir. 2. Saraç, Y. (2011) Eski Türk Edebiyatına Giriş: Söz Sanatları. Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir. 3. Mengi, M. (2009) Eski Türk Edebiyatı Tarihi. Akçağ Yayınları, Ankara.
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 3 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 67 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 |