GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-122 | Güzel Sanatlar | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sanat tarihinin tanımı, tarih öncesi çağlarda Anadolu, Anadolu’da köklü uygarlıkların sanatı ( Hitit, Urartu, Frigya, Lidya, Yunan-Roma) Rönesans. XIX.yy ve sonrası Sanat Kavramları-Akımları öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Görevlisi Emel ÇENET
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanat tarihi hakkında genel bilgiye sahip olur |
| 2 | Sanatın tanımını yapar. |
| 3 | Tarih öncesi çağlardaki sanat akımları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | M.Ö.ve M.S. Anadoludaki sanat akımları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Orta aysa Türk sanatı hakkında bilgi edinir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sanat tarihinin tanımı, tarih öncesi çağlarda Anadolu, Anadolu’da köklü uygarlıkların sanatı ( Hitit, Urartu, Frigya, Lidya, Yunan-Roma) Rönesans. XIX.yy ve sonrası Sanat Kavramları-Akımları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Konular (Teorik) Sanat nedir: Sanat tarihi gelişimi. M.Ö. Sanat tarihi. M.S. Sanat tarihii Anadolu'da sanat ve sanatın gelişmesi. Hitit,urartu,frigya,lidya. Yunan sanatı, Bizans ve Grit sanatı. Roma ve Rönesans sanatı. Barok Sanatı Barok Sanatı Gotik Sanatı 19.yy ve 20.yy sanat akımları | ||
| 2 | M.Ö. Sanat tarihi. | ||
| 3 | M.S. Sanat tarihii | ||
| 4 | Anadolu'da sanat ve sanatın gelişmesi. | ||
| 5 | Hitit, Urartu, Frigya, Lidya sanatı. | ||
| 6 | Hitit, Urartu, Frigya, Lidya sanatı. | ||
| 7 | Yunan sanatı, | ||
| 8 | Yunan sanatı, | ||
| 9 | Bizans ve Grit sanatı. | ||
| 10 | Roma ve Rönesans sanatı. | ||
| 11 | Roma ve Rönesans sanatı. | ||
| 12 | Barok Sanatı ,Gotik Sanatı | ||
| 13 | İslam ve Doğu Sanatı | ||
| 14 | 19.yy ve 20.yy sanat akımları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gombrich, E.H. (2014) Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek