GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBL122 | TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrencilerin tıbbi biyoloji ve genetik konularında gerekli olan temel bilgi ve becerileri kazanabilmesini amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Ayşe Yeşim Göçmen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | DNA, RNA ve Proteinlerin yapı ve fonksiyonlarının kavrar. |
| 2 | Tek gen hastalıkları, multifaktöryel hastalıklarda ve kanserde moleküler mekanizmaları öğrenir. |
| 3 | Kalıtım kavramını öğrenir. |
| 4 | Makromoleküllerin ve hücre yapı fonksiyonunu kavrar. |
| 5 | Genetik hastalıklarda postnatal ve prenatal tanı yöntemlerinin kavrar. |
| 6 | Hücre; tanımı, prokaryotik ve ökaryotik hücreler bitkisel ve hayvansal hücreleri tanımlayabilir. |
| 7 | Hücre iskeletinin moleküler yapısını kavrar. |
| 8 | Hücreler arası bağlantıları (hücre adezyon molekülleri) kavrar. |
| 9 | HLA'nın yapısı ve fonksiyonlarını kavrar. |
| 10 | Transplant ımmunolojısıni kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Başka öneri bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu derste; Tıbbi biyoloji ve genetiğin tanımı Hücrenin yapısı ve fonksiyonları Hücrenin kimyasal yapısı Genetik materyalin yapısı Hücre zarı ve taşıma olayları Mitoz bölünme Mayoz bölünme Protein sentezi Mendel ilkeleri ve tek gen kalıtımı İnsan kromozomları ve düzensizlikleri Popülasyon genetiği ve multifaktöriyel kalıtım Prenatal tan kavramları tartışılacaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıbbi Biyoloji ve Genetik Dersine Giriş | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 2 | Hücre Zarının Yapısı ve Fonksiyonları | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 3 | Hücrenin organelleri | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 4 | Nükleus ve Genetik Materyal: Nükleus, Nükleus zarı ve Nükleolus, Genetik materyale giriş | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 5 | Genetik Materyalin Yapısı | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 6 | Hücre Bölünmesi | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 7 | Protein Sentezi: DNA replikasyonu, Transkripsiyon | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 8 | Mendel İlkeleri ve Tek Gen Kalıtımı | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 9 | Kromozomlar ve kromozom düzensizlikleri: Kromozom tanımlanması, Kromozomların sınıflandırılması | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 10 | Teorik Yapısal ve Sayısal Kromozomlar düzensizlikler, Hücre bölünmesi esnasında gerçekleşen hatalar | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 11 | Teorik Kalıtım Kalıpları: Otozomal Dominant kalıtım, Otozomal Resesif Kalıtım | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 12 | Teorik Kalıtım Kalıpları (Devam): Xe Bağlı Resesif Kalıtım, Xe bağlı Dominant Kalıtım, Multifaktöryel Kalıtım | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 13 | Teorik Mutasyonlar: Mutasyon Tanımı, Mutasyonların Sınıflandırılması ve tanımlanması | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
| 14 | Teorik Mutasyonlar: Mutasyon Tanımı, Mutasyonların Sınıflandırılması ve tanımlanması Prenatal Tanı ve Genetik Danışma: Prenatal Tanı endikasyonları, Prenatal tanı yöntemleri, Genetik danışmanlık | Anlatım, tartışma | Ön hazırlık bulunmamaktadır. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Öğrencilere ders notu verilecektir. 2. Kasap H, Kasap M, Demirhan O, Alptekin D, Lüleyap Ü, Pazarbaşı A, Güzel İ. Kasap, H. (Ed.).(2017) Tıbbi Biyoloji ve Genetik. Akademisyen Tıp Kitabevi. İstanbul. 2. Chandar N, Viselli S (2012). Lippincott’s Illustrated Reviews serisinden: Hücre ve Moleküler Biyoloji, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul. 3. Alberts B., Johnson A., Lewis J., Raff M., Roberts K., Walter P., “Molecular Biology of the Cell” Garland Science, Fourth Edition (2002) 4. Başaran N. (1994): Tıbbi Genetik. 5. baskı, Bilim Teknik Yayınevi, İSTANBUL
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 38 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 10 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek