GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM119 | HEMŞİRELİKTE TEMEL KAVRAMLAR | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; hemşireliğin boyutunu ve kavramların hemşirelik boyutundaki yerinin tanınması, hemşirelik boyutunun hemşirelik eğitimi, uygulaması, araştırması ve yönetimi ile olan ilişkisinin kavranmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Esra ÖZBUDAK ARICA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kuramlar ve kavramlar arasındaki ilişkiyi kavrar. |
| 2 | Hemşirelikteki dört temel kavramı yorumlar. |
| 3 | Hemşirelikteki dört temel kavramın birbiriyle olan ilişkisini açıklar. |
| 4 | Hemşirelikteki dört temel kavram dışındaki kavramları yorumlar. |
| 5 | Kavramların birbiriyle ilişkisini açıklar. |
| 6 | Hemşirelik bakımında kuram ve kavramların yerini tartışır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; hemşireliğin doğası, sağlık bakım sistemi içindeki yeri, rol ve işlevleri, temel kavramları, hemşirelik model/kuramları, hemşirelik felsefesine ilişkin bilgi ile birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi, sağlık sorunlarına yardımda hemşirelik model/ kuramları doğrultusunda bilimsel sorun çözümleme ve doğru karar verme yeteneği kazanmasını sağlayacak becerileri içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hemşirelikte Temel Kavramlar- İnsan Kavramı | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma | Okuma |
| 2 | Çevre kavramı | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma | Okuma |
| 3 | Sağlık-Hastalık kavramı | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma | Okuma |
| 4 | Bakım Kavramı | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma | Okuma |
| 5 | Bakım Vermede Modelin Yeri, Hemşirelik Modellerine Temel Olan Kuramlar, Hemşirelik Model/ Kuram Türleri | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 6 | Meslek- Hemşirelik Mesleği | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 7 | Benlik (Kendilik) kavramı | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 8 | Bağımlılık-Bağımsızlık | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 9 | Öfke-Anksiyete | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 10 | Yalnızlık -Suçluluk | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 11 | Kayıp-ölüm ve yas süreci | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 12 | Umut-Umutsuzluk | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 13 | Kriz ve krize müdahale | Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, problem çözme, örnek olay, gözlem, proje, ödev | Okuma |
| 14 | Genel Tekrar | Soru-Cevap | Okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Chitty, KK.(2007). Professional Nursing. (5th edition). St. Louis, Mo.: Saunders/Elsevier. Pektekin, C. (2013). Hemşirelik Felsefesi. (1.baskı). İstanbul: İstanbul Tıp KitapEvi. Öz F.(2004). Sağlık Alanlarında Temel Kavramlar.Ankara: İmaj İç ve Dış Tic. Taylor, C. Lillis, C. Lemone, P.(2007). Fundamentals of Nursing. (2nd edition) Lippincott Company, Philadelphia. Dahnke, MD. Dreher HM. (2011). Philosophy of Science for Nursing Practice: Concepts and Application.( 1st Edition). New York: Spinger Publishing Campany.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Proje Sunma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 7 | 1 | 7 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | |||||||
| ÖÇ 5 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek