GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM718 | FİZİK MUAYENE | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hemşirelik öğrencisinin bağımsız bir şekilde hastanın fizik muayenesini yapabilmesini ve hastayı değerlendirebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Betül ÜNSAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fiziksel muayene yöntemlerini bilir. |
| 2 | Hastaya doğru tanıyı koyabilmek amacıyla bilimsel kaynaklara başvurabilir. |
| 3 | Bireyin fizik muayene sonuçlarını değerlendirebilir. |
| 4 | Fiziksel muayene işlemleri sırasında hastayla iletim kurma becerisini geliştirebilir. |
| 5 | Fiziksel muayene sırasında hastanın mahremiyetini önemseme becerisi kazanabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık tanılamasına temel kavramlar, fiziksel muayene yöntemleri, deri, saç, tırnak tanılaması, baş-boyun tanılaması, KBB tanılaması, göz tanılaması, toraks ve akciğerlerin tanılanması, kardivasküler sistem tanılaması, sinir sisteminin tanılanması,kas iskelet sisteminin tanılanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fizik Muayeneye Giriş | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 2 | Fiziksel Muayeneye hazırlık ve Hemşirelik Bakımı | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 3 | Fiziksel muayene yöntemleri ve kullanılan araç gereçler | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 4 | Genel Değerlendirme | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 5 | Mental Değerlendirme | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 6 | Beslenmenin değerlendirmesi | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 7 | Büyüme ve gelişmenin değerlendirilmesi | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 8 | Ağrının değerlendirilmesi | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 9 | Gözün değerlendirilmesi | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 10 | Baş boyun değerlendirilmesi | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 11 | Kulak burun ve boğazın değerlendirilmesi | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 12 | Göğüs ve akciğerlerin değerlendirilmesi | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 13 | Kalbin değerlendirilmesi | Düz anlatım yöntemi; Anlatım (sunum) yöntemi | Okuma |
| 14 | Vaka Sunumu | Grup Çalışması | Okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Görgülü R. S. Hemşireler İçin Fiziksel Muayene Yöntemleri. Ankara:72 tasarım ltd. Şti; 2002. , 2. Bates, B. Fizik Muayene rehberi, Çeviri editörleri: Özsüt H, Tetikkurt 3. Kansu, E., Oto, A., Oktay, A. (editör) Hikaye Alma ve Fizik Muayene, 2.ci bs., Hacettepe Üniversitesi Yayınları A-60, 1995., 4. Thompson JM., Wilson, SF. Health Assesment for Nursing Practice. Mosby- Year Book, St. Louis, 1996., 5. Woodrow P. (2006) Intensive Care Nursing Second Edition,Routledge, Newyork. 6. Rothrock C.J., Alexander’s Care of the Patient in Surgery , twelfth edition, Mosby USA, 2005 7. Seidel M; H,. Ball W, J. Dains E.J., at all Mosby's Guide to Physical Examination, Seventh Edition, 2011
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek