GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SIY711 | KAMU POLİTİKALARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders kamu politikası çalışmalarına kapsamlı bir giriş yapmayı amaçlamaktadır. Kamu politikası Thomas Dye tarafından "hükümetin yapmayı ya da yapmamayı tercih ettiği her şey" olarak tanımlanmıştır. Kamu politikası analizi hükümetin faaliyetlerinin nedenlerini, türlerini ve sonuçlarını anlamayı kapsamaktadır. Geleneksel olarak kamu politikası yapımı bir sorun çözme aktivitesi olarak görülmüştür. Fakat günümüzde inşacı ve post-yapısalcı yaklaşımlar sorunların toplumsal olarak oluşturulmasını sorunsallaştırmaktadır. Ders kamu politikasının temel kavramlarını tanıştırarak başlayacaktır. Takiben, temel devlet teorilerinden olan liberalizm, Marksizm, Weberyen yaklaşım, elit teorisi ve çoğulculuk ele alınacaktır. Bu kuramlar devletin doğası, devlet toplum ilişkileri ve siyasal iktidar ile kamu politikası arasındaki ilişkilere dair açıklamalar sunmaktadır. Ayrıca, kamu politikası yapımı teorilerinden rasyonalizm, eklemeli model, çoklu akış modeli ve çöp kutusu modeli tartışılacaktır. Dersin devamında kamu politikası yapım süreci detaylıca incelenecektir. Problemlerin ortaya çıkışından gündem belirlemeye, politika oluşturmaya, uygulamaya ve değerlendirmeye uzanan sürecin her aşaması tek tek incelenecektir. Sonrasında politika öğrenme ve politika transferi konuları da ele alınacaktır. Sağlık, göç, ekonomi, sosyal politika gibi vaka incelemeleriyle Türkiye'nin güncel kamu politikalarının derinlemesine tartışılmasıyla ders son bulacaktır. Ders interdisipliner bir çerçeve ile tasarlanarak kamu politikası ile siyaset bilimi, kamu yönetimi, sosyoloji ve iktisat disiplinleri arasındaki ilişkileri anlamayı sağlayacaktır. Teori ile pratik arasındaki ilişki derinlemesine vaka çalışmaları ile kurulacaktır. Dersin ayrıca karşılaştırmalı boyutu ise Türkiye dışındaki ülke deneyimlerinin de incelenmesiyle sağlanacaktır. Ders interaktif olarak anlatılacaktır. Öğrencilerin tartışmalara aktif katılımı beklenmektedir. Özetle, bu ders öğrencilerin kamu politika yapımının temel araçlarını anlamalarına ve dünyadaki kamu politikalarını değerlendirmelerine olanak sağlayacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sevil Zengin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk kamu politikası yapımını öğrenir. |
| 2 | Kamu politikası fonksiyonlarını kavrar. |
| 3 | Kamu politikası oluşturma sistemini öğrenir. |
| 4 | Kamu politikası süreçlerini öğrenir. |
| 5 | Türk kamu yönetiminin tarihçesini öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kamu politika yapımı teorileri, gündem belirleme, politika oluşturma, politika uygulama, politika değerlendirme, politika transferi ve öğrenme, vaka çalışması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Kamu Politikası Temel Kavramlar | ||
| 3 | Kamu Politikası Çalışmaları | ||
| 4 | Kamu Politikası Teorileri I | ||
| 5 | Kamu Politikası Teorileri II | ||
| 6 | Gündem Belirleme | ||
| 7 | Politika Oluşturma | ||
| 8 | Politika Uygulama | ||
| 9 | Politika Değerlendirme | ||
| 10 | Politika Transferi ve Öğrenme | ||
| 11 | Vaka Çalışması I | ||
| 12 | Vaka Çalışması II | ||
| 13 | Vaka Çalışması III | ||
| 14 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ergun Özbudun, Türk Anayasa Hukuku, 19. Baskı, Eylül,2019. Bülent Tanör, Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri, Yapı Kredi Yayınları,32.Baskı, İstanbul, 2019. Bülent Tanör / Necmi Yüzbaşıoğlu, 1982 Anayasasına Göre Türk Anayasa Hukuku, Beta Yayınları, 19. Baskı, Eylül 2019.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 12 | 1 | 12 |
| Ev Ödevi | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek