GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARK707 | KALKOLİTİK DÖNEM KÜLTÜRLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Anadolu Kalkolitik Çağ Arkeolojisini yerleşimleri ile birlikte öğretebilmek ve çevre kültürlerle olan ilişkisini kavrayabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Serkan ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Söz konusu coğrafyada yerleşmiş olan Kalkolitik kültür bölgelerini tanır. |
| 2 | Söz konusu coğrafyada yerleşmiş olan Kalkolitik kültür evrelerinin birbirleriyle olan ilişkilerini kavrar. |
| 3 | Söz konusu coğrafyada yerleşmiş olan Kalkolitik kültür evrelerinin detaylı tanımlamalarını yapabilir. |
| 4 | Anadolu ve Yakındoğu’da Kalkolitik Dönem sürecinden Kalkolitik döneme geçiş kavranır. |
| 5 | Kalkolitik mimari yapıların yapımında ve gelişiminde malzeme, yapım tekniği, tasarım, siyasi, sosyal, ekonomik, ideolojik vs. faktörlerin etkisini irdeleme ve değerlendirme yeteneğine sahip olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anadolu ve Mezopotamya’da yer alan Kalkolitik Çağ yerleşimleri ile söz konusu çağın materyal kültürünün öğrenilmesi dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kalkolitik Dönem tanımı ve kavramsal tanımlamalar. | ||
| 2 | Derste konu alınacak dönemde Anadolu, Mezopotamya ve Yakındoğu coğrafyasının tanımı. | ||
| 3 | Kalkolitik Çağ yerleşimleri ve yaşam koşulları. | ||
| 4 | Kalkolitik Dönemde Yakındoğu ve Anadolu arasındaki karşılaştırma ve etkileşimler | ||
| 5 | Kalkolitik Dönem Seramik üretimi ve sanatı. | ||
| 6 | Kalkolitik Dönem ilk madenciler | ||
| 7 | Kalkolitik Dönemde alet teknolojisi. | ||
| 8 | Kalkolitik Dönemde alet teknolojisi. | ||
| 9 | Hacılar Höyük, Kuruçay Höyük. | ||
| 10 | Can Hasan Höyüğü, Köşk Höyük | ||
| 11 | Yümüktepe, Tülintepe | ||
| 12 | Değirmentepe, Norşuntepe | ||
| 13 | Tepecik, Hacınebi. | ||
| 14 | Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. S.Harmankaya, O.Tanındı, M, Özbaşaran. TAY - Türkiye Arkeolojik Yerleşmeleri-2: Kalkolitik, Ege Yayınları, İstanbul, 1998. 2. Sevin V., Anadolu Arkeolojisi, DER Yayınları, İstanbul, 1999. 3. Yakar J., Prehistoric Anatolia: The Neolitihic Transformation and Early Chalcolitic Period, Tel Aviv Institute of Archaeology of Tel Aviv University, Tel Aviv, 1991. 4. Steadman, S. R. – McMahon Gregory (eds.), The Oxford Handbook of Ancient Anatolia (10.000 – 323 B.C.E.), Oxford University Press, New York, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 9 | 4 | 36 |
| Okuma | 8 | 4 | 32 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek