GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARK704 | BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Arkeoloji’de bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerinin tartışılması, yazılı kaynaklar, süreli yayınlar ve kaynakça taraması, bilimsel yazım kuralları, metin çözümleme, araştırma konusu seçimi, yazımı ve sunumunun örneklerle incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Hacer SANCAKTAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arkeolojik temel kavramları işler. |
| 2 | Arkeolojik temel bazı kitap ve süreli yayınların tanır. |
| 3 | Arkeoloji ile bağlantılı diğer bilim dalları ile disiplinler arası çalışma yapabilir. |
| 4 | Bilimsel araştırma metotları ve yazım kurallarını öğrenir. |
| 5 | Arkeoloji biliminin konularında veri kaynağı olan bilgileri toplama, analiz etme, yorumlama, tartışma ve önerilerde bulunma yeteneği kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramlar, ölçme araçlarında bulunması gereken nitelikler, ölçme araçları ve ölçme sonuçları üzerinde yapılan istatistiksel işlemler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel araştırma yöntemlerine giriş. | ||
| 2 | Arkeolojide temel kavramlar ve bu kavramların tanımı ve kullanımı. | ||
| 3 | Araştırma konusunun seçimi, sınırlandırılması ve geçici plan hazırlanması | ||
| 4 | Kaynakların araştırılması, kütüphanelerden yararlanma. | ||
| 5 | Kaynakların bilimsel niteliklerinin belirlenmesi ve okunup değerlendirilmesi | ||
| 6 | Araştırmanın yazılması | ||
| 7 | Araştırmanın biçimsel özellikleri | ||
| 8 | Araştırma ve yayın etiği ile ilgili yasal mevzuatın değerlendirilmesi ve tartışılması | ||
| 9 | Dipnot ve kaynakça kullanımı. | ||
| 10 | Yazım Kuralları. | ||
| 11 | Arkeolojik çalışmalarda kullanılan temel bilimsel başvuru kaynaklarının tanıtılması. | ||
| 12 | Arkeolojik çalışmalarda kullanılan temel bilimsel başvuru kaynaklarının tanıtılması. | ||
| 13 | Arkeolojik yayınlarda kullanılan yayın kısaltmaları. | ||
| 14 | Değerlendirme. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Day, R.A., Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır (Çev.G. Aşkar Altay), 1996. Karpuz, H., Arkeoloji, Sanat Tarihi ve El Sanatlarında Bilimsel Araştırma Teknikleri, Konya,2004 Karasar, N., Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara, 1984.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 6 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Okuma | 8 | 5 | 40 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek