GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBE403AZ | SANAT VE MÜZE EĞİTİMİ | Ders | 4 | 7 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğretmen adaylarının müzelerin işlevi ve önemine yönelik farkındalık kazanmalarını ve müzelerde sergilenen sanat eserlerinden sosyal bilgiler öğretiminde nasıl yararlanılabilecekleri konusunda gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Nazike Karagözoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Estetik ve sanatın kültür ve uygarlık göstergeleri olarak anlam ve önemini açıklar. |
| 2 | Bir sanat eserini incelerken temel soruları sorabilir. Müze ziyaretlerinde, sergilenen eserleri belirli ölçütlerin ışığında çözümleyip değerlendirebilir. |
| 3 | Farklı kültürlere ait sanat eserleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları değerlendirir. |
| 4 | Estetik ve sanatsal duyarlılık kazanır. |
| 5 | Sosyal bilgiler öğretiminde sanat etkinliklerinin önemini açıklar. |
| 6 | Müze eğitiminde yakın çevrede bulunan yapıtlardan hareket ederek tarihsel ve estetik değerleri somut olarak açıklar. |
| 7 | Sosyal bilgiler dersi öğrenme çıktıları doğrultusunda müze ziyaretleri planlayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Estetik, yaratıcılık, sanat eleştirisi ve sanat tarihi gibi kavramların tanımlanması; başlangıcından günümüze değin farklı kültürlerde ve dönemlerde ortaya konan sanat eserlerinden örneklerin incelenmesi; çağdaş bir sanat ve estetik anlayışı; müze ve müzenin işlevi; sosyal bilgilerde müzenin eğitim amaçlı kullanımının önemi; müzede sosyal bilgiler öğretimi uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat ve Müze Eğitimi dersinin amaç, kavram ve içeriği | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 2 | Sanat, estetik, sanat eleştirisi, sanat eğitimi vb. kavramların tanımlanması | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 3 | Sanat akımları, özellikleri ve örnek eserler | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 4 | Sanat akımları, özellikleri ve örnek eserler | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 5 | Sanat eseri inceleme örnekleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 6 | Sanat etkinliklerinin sosyal bilgiler öğretiminde kullanımı | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 7 | Müze, müze türleri, müzelerin işlevleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 8 | Müze, müze türleri, müzelerin işlevleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 9 | Dünyada ve Türkiye’de müzeciliğin tarihsel gelişimi | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 10 | Türkiye'deki önemli müzelerin tanıtımı, sanal müze | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 11 | Müze ve tarihi çevre eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 12 | Müze ve tarihi çevre eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 13 | Etkileşimli müze ve tarihi çevre eğitiminin planlaması | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konu ile ilgili önerilen kaynakların okunması |
| 14 | Sosyal bilgiler öğretiminde müze eğitimi ile ilgili bilimsel kaynakların incelenmesi ve değerlendirilmesi | Anlatım, soru-cevap, tartışma | Konuya ilişkin bilimsel makale okunması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Buyurgan, S., Mercin, Levent. Görsel Sanatlar Eğitiminde Müze Eğitimi Ve Uygulamaları, (Ed. V. Özsoy), Ankara: Görsel Sanatlar Eğitimi Derneği Yayınları 2. San,İ. (2004). Sanat eğitimi. Ankara: Ütopya. 3. Kırışoğlu T. O. (2009). Sanat kültür yaratıcılık görsel sanatlar ve kültür eğitimi-öğretimi. Ankara: PegemA.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek