GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZBK373 | BÖCEK EKOLOJİSİ VE EPİDEMİYOLOJİSİ | Ders | 3 | 5 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilere Böcek ekolojisi ve epidemiyolojisinin temel ilkelerin öğretilmesi ayrıca böcekelerin yayılışları üzerindeki teorileri ve faktörler hakkında derinlemesine bilgi verilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mustafa ALKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekoloji kavramı ve bileşenleri hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Böceklerin bolluğuna etki eden faktörleri bilir |
| 3 | Böceklere gelişmesi ve yayılmasına etki eden faktörler hakkında bilgi sahibidir |
| 4 | Böceklerin ekstrem biyotik veya abiyotik faktörlere karşı davranışları hakkında bilgi sahibidir |
| 5 | Böceklerin bitki ve diğer böceklerle intraksiyonu hakkında bilgi sahibidir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Böcek Ekolojisi Kavramı; Böcek Birey Ekolojisi, Popülasyon Ekolojisi ve Komünite Ekolojisi Kavramları; Böceklerin Çevreleri ile İlişkileri; Cansız Etkenlerin Böceklere Etkisi; Canlı Çevrenin Böcek Popülasyonlarına Etkisi; Böcek-İnsan İlişkileri; Böceklerle Savaşımın Ekolojik Prensipleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekolojinin tanımı, temel kuram ve kavramlar | Sunu | Yok |
| 2 | Ekolojinin konusu ve alt bilim dalları, birey ekolojisi | Sunu | Yok |
| 3 | Zararlıların çoğalma güçlerinin fazlalığı | Sunu | Yok |
| 4 | Zararlıların canlı kalma yeteneklerinin yüksek oluşu | Sunu | Yok |
| 5 | Zararlılara çevre faktörlerinin etkisi, abiyotik faktörler, ısı ve su | Sunu | Yok |
| 6 | İklimsel olan çevre faktörleri | Sunu | Yok |
| 7 | İklimsel olan çevre faktörleri, Işık, atmosfer gazları, yerçekimi ve basınç | Sunu | Yok |
| 8 | İklimsel olan çevre faktörleri, Işık, atmosfer gazları, yerçekimi ve basınç | Sunu | Yok |
| 9 | klimsel olan çevre faktörleri, Fizikokimya ve toprak | Sunu | Yok |
| 10 | Biyotik faktörler, Besin faktörü | Sunu | Yok |
| 11 | Biyotik faktörler, Canlıların karşılıklı ilişkileri, rekabet, tek yönlü yararlanma, ortakyaşay, asalaklık | Sunu | Yok |
| 12 | Biyotik faktörler, Canlıların karşılıklı ilişkileri, rekabet, tek yönlü yararlanma, ortakyaşay, asalaklık | Sunu | Yok |
| 13 | Biyotik faktörler,Populasyon yoğunluğu | Sunu | Yok |
| 14 | Biyotik faktörler, Salgınların nedenleri | Sunu | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Böcek Ekolojisi Doç. Dr. İdris Oğurlu DEMİRSOY, A., 1990. Omurgasızlar/Böcekler (Yaşamın Temel Kuralları). Cilt II/Kısım II. Meteksan A.Ş., Ankara. 889s. KANSU, İ.A., 2016. Böcek Çevrebilimi. A.Ü.Z.F. Yayınları:1632, Ders Kitabı:583, Ankara. 342s.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 5 | 1 | 5 |
| Derse Katılım | 10 | 1 | 10 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek