GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BMH502 | PROGRAMLAMA DİLİ KAVRAMLARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Programlama dillerinin ortak ve temel yönlerinin incelenerek temel programlama temellerinin adaptasyonunu kolaylaştırmak. Dilleri sınıflandırabilmek ve problemler için en uygun sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Ögr.Üyesi Mehmet KARABULUT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Farklı programlama paradigmalarını tanır. |
| 2 | Programlama dillerinin temel yapılarını ve sözdizimini anlar. |
| 3 | Programlama dillerinin derleme ve çalışma süreçlerini anlar. |
| 4 | Veri yapıları ve bellek yönetimi konularını kavrar. |
| 5 | Programlama dillerinin temel kavramlarını ve yapılarını kapsamlı bir şekilde anlama ve uygulama yetisi kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dillerin tarihçesi ve evrimi, Dil tanımlanması, Dil çevrimi, Temel programlama elemanları, Temel programlama kavramları, Veri tipleri ve veri yapıları, Yapısal programlama kavramları, Altprogramlar, Programlama dillerinde modülasyon, Eş zamanlılık, mantıksal, nesne yönelimli ve fonksiyonel programlama kavramları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Ön Bilgiler | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok | |
| 2 | Başlıca Programlama Dillerinin Gelişimi | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok | |
| 3 | Sözdizimi ( Syntax ) ve Anlambilim (Semantics ) Tanımlama | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok | |
| 4 | Sözcüksel (Lexical) ve Sözdizimsel (Syntax) Analiz | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok | |
| 5 | Adlar, Değişkenler, Bağlamalar ve Kapsamlar | Gösterip-Yaptırma Yöntemi | Bu deneyle ilgili föyde verilen ön çalışmayı yapar. | |
| 6 | Veri Türleri | Gösterip-Yaptırma Yöntemi | Bu deneyle ilgili föyde verilen ön çalışmayı yapar. | |
| 7 | İfadeler ve Atama İfadeleri | Gösterip-Yaptırma Yöntemi | Bu deneyle ilgili föyde verilen ön çalışmayı yapar. | |
| 8 | İfade-Seviye Kontrol Yapıları | Gösterip-Yaptırma Yöntemi | Bu deneyle ilgili föyde verilen ön çalışmayı yapar. | |
| 9 | Alt Programlar | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok | |
| 10 | Alt Programları Uygulama | Gösterip-Yaptırma Yöntemi | Bu deneyle ilgili föyde verilen ön çalışmayı yapar. | |
| 11 | Soyut Veri Türleri ve Kapsülleme Kavramları | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok | |
| 12 | Nesneye Yönelik Programlama Desteği | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok | |
| 13 | Eşzamanlılık | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok | |
| 14 | İstisna İşleme ve Olay İşleme | Aktif Ders Anlatımı ve Örnek Çözümü | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Yumusak N., Adak M.F., "Programlama Dillerinin Prensipleri", 1. Baskı, Seçkin Yayıncılık, 2018 2. Robert W. Sebesta, "Concepts of Programming languages", fourth edition, Addison-Eleventh edition 3. Gabbrielli, M., Martini, S., & Giallorenzo, S. (2010). Programming languages: principles and paradigms (Vol. 8). London: Springer.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 95 |
| Quiz | 1 | 5 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 14 | 1 | 14 |
| Gösterme | 7 | 1 | 7 |
| Alan Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 1 | 2 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Proje Hazırlama | 2 | 1 | 2 |
| Proje Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ev Ödevi | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 135 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek