[GeriDon]
[DersOgretimPlani]
| [DersinKodu] | [DersinAdi] | [DersinTuru] | [Yil] | [YariYil] | [Ects] |
|---|---|---|---|---|---|
| MB015S | OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
[DersinSeviyesi]
[Lisans]
[DersDili]
Türkçe
[DersinAmaci]
Okul Dışı Öğrenme Ortamlarını Tanıtmak
[DersiVerenGorevli]
Doç. Dr. Özgür BABAYİĞİT
[OgrenmeCiktilari]
| 1 | Öğrenci, okul dışı öğrenme ortamlarını tanır. |
| 2 | Öğrenci, öğrenme açısından okul dışı ortamların önemini fark eder. |
| 3 | Öğrenci, okul dışı ortamları derslere göre sınıflar |
| 4 | Öğrenci, okul dışı öğrenme ortamlarının “öğrenci öğrenmelerindeki önemini” açıklar. |
| 5 | Öğrenci, okul dışı öğrenme ortamlarını mesleki yaşamında kullanmayı alışkanlık haline getirir. |
[OgrenimTuru]
Birinci Öğretim
[DersOnKosulu]
Yok
[OnerilenDigerHususlar]
Yok
[DersinIcerigi]
Okul dışı eğitim ve öğrenme kavramları; okul dışı öğrenmenin kapsamı ve önemi; okul dışı ortamlarda öğretim; okul dışı öğrenme ortamlarına uygun öğretim yöntem, teknikleri (proje tabanlı öğrenme, istasyon tekniği vb.) ve öğretim materyalleri; okul dışı öğrenme ortamları (müzeler, bilim merkezleri, hayvanat bahçeleri, botanik bahçeleri, planetaryumlar, sanayi kuruluşları, millî parklar, bilim şenlikleri, bilim kampları, doğal ortamlar vb.); okul dışı öğrenme alan ve ortamlarının geliştirilmesi; okul dışı öğrenme etkinliklerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi.
[HaftalikDersIcerigi]
| [Hafta] | [Teorik] | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Okul Dışı Öğrenme Ortamları ve Önemi | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 2 | Kütüphaneler | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 3 | Müzeler | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 4 | Sanat Müzeleri | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 5 | Bilim ve Teknoloji Müzeleri | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 6 | Tarih Müzeleri | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 7 | Geziler/Doğa Etkinlikleri | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 8 | Geziler/Doğa Etkinlikleri | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 9 | Botanik Parkları | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 10 | Botanik Parkları | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 11 | Sanayi Kuruluşları | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 12 | Milli Parklar | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 13 | Kitap Fuarları | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
| 14 | Tarihsel Anıtlar | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Yok |
[DersKitabi]
Öztürk Kömleksiz, F. (2022). Etkinliklerle müze eğitimi kitabı (2. baskı). Pegem Akademi Yayıncılık.
[Degerlendirme]
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Gözlem | 1 | 20 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | [Adet] | [Deger] |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Rapor | 1 | 20 |
| [Toplam] | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
[StajDurumu]
Yok
[IsYukuHesaplamasi]
| [Etkinlikler] | [Sayisi] | [Suresi] | [ToplamIsYuku] |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| [ToplamIsYuku] | 100 | ||
[PCOCIliskisi]
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| [OC] 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| [OC] 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| [OC] 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||||
| [OC] 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
[PCOCAciklama]