GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS739 | GELİŞİM PSİKOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin temel amacı, öğrencilere anne karnından ergenliğin sonuna kadar ve yetişkin gelişimsel süreçleri fiziksel, bilişsel ve sosyal-duygusal bileşenleriyle açıklama becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ejder Çelik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocukluğun tarihsel gelişimi ile insan gelişiminin temel ilkeleri fiziksel, bilişsel, duygusal, ahlaki ve sosyal olgunlaşma aşamalarında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Gelişim psikolojisinin temel kavramları ve ilkeleri ile birlikte insanın fiziksel, bilişsel ve sosyo-psikolojikl gelişimleri kavrar. |
| 3 | Gelişim psikolojisi kuramları ve gelişim aşamaları ile ilgili araştırma-geliştirme konularında bilgi sahibi olur. |
| 4 | İnsanın gelişimsel sürecindeki aşamaları dikkate alarak ilgili kuramları ve çalışmaları yorumlar. |
| 5 | Gelişim psikolojisi konularına ve kuramlarına hakim olarak bu konuları toplumsal süreçlerle de ilişkilendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gelişimsel süreçlere ilişkin temel kavram ve ilkeler ve gelişim psikolojisinde kullanılan yöntemlerin yanı sıra, ergenlikten ölüme kadar geçen süre içindeki fiziksel, psikolojik ve sosyal gelişimi kendine konu edinir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşam boyu gelişim | ||
| 2 | Gelişim psikolojisinin temel sorunları ve gelişimsel süreçleri incelemek için kullanılan desenler | ||
| 3 | Doğum öncesi gelişme ve doğum | ||
| 4 | Bebeklikten ergenliğe fiziksel gelişim: bedensel büyüme, hareket ve duyuların gelişimi | ||
| 5 | Bebeklikten ergenliğe bilişsel gelişim | ||
| 6 | Adolesan Dönemi Fiziksel ve Psikolojik Gelişmeler | ||
| 7 | Ergenlik Döneminde Fiziksel ve Psikolojik Değişim | ||
| 8 | Yetişkin kime denir? | ||
| 9 | Yetişkinlik dönemlerinin gelişimsel olarak incelenmesiyle ilgili temel kavramlar | ||
| 10 | Yetişkinlikte sosyal - duygusal değişimler | ||
| 11 | İlk yetişkinlik döneminin temel sorunları | ||
| 12 | Orta yetişkinlik döneminin temel sorunları | ||
| 13 | Yaşlılık döneminin temel sorunları | ||
| 14 | Ölüm, ölüme hazırlanma ve ölümü kabullenme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gelişim Psikolojisi Çocuk ve Ergen Gelişimi Mehmet Bilgin , Prof. Dr. Banu Yazgan İnanç , Yrd. Doç. Dr. Meral Kılıç Atıcı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek