GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS733 | ESTETİK VE FELSEFE | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Estetik düşüncesinin temelinin ve öneminin kavranmasını amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mümtaz Levent AKKOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Güzel nedir sorusunu düşünebiir. |
| 2 | Estetik beğeni ve estetik yargı kavramlarını açıklayabilir. |
| 3 | Sanatın insan yaşantısındaki yerini anlayabilir. |
| 4 | Estetiğin yaşamsal önemini kavrayabilir. |
| 5 | Estetik ve toplum ilişkisini kurabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İlk çağ felsefesinden başlayarak estetik düşüncesi, Rönesans ve sonrasında sanat düşüncesi, hoşlanma, beğeni ve estetik yargı kavramları bu dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve içeriği hakkında bilgi verilmesi. | ||
| 2 | Sanat felsefesinin kaynağı. | ||
| 3 | Güzel nedir? | ||
| 4 | Doğal hoşlanma duygusu ve beğeni | ||
| 5 | Estetik yargı. | ||
| 6 | Sanat ve nesnellik. | ||
| 7 | Aşkınlık duygusu ve estetik | ||
| 8 | Estetiğin eğitimdeki yeri. | ||
| 9 | Estetik ve toplumsal yapı. | ||
| 10 | Alman İdealizmi sonrası Schelling felsefesi. Romantik dönem. | ||
| 11 | Sanatın kaynağı | ||
| 12 | Büyü, mitoloji ve sanat. | ||
| 13 | Din ve sanat. | ||
| 14 | Genel değerlendirme. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Peter De Molla, Sanat ve Estetik, Ayrıntı Yayınları Afşar Timuçin, Estetik 1 ve 2, Bulut Yayınları Schelling, Sanat Felsefesi,Eganba Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 1 | |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek