GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-072 | HOBİ AMAÇLI MEYVE YETİŞTİRİCİLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bahçe bitkilerinin çoğaltımında ve yetiştiriciliğinde kullanılan temel yöntem ve tekniklerin verilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Aysen KOÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bahçe Bitkilerinin çoğaltılmasında kullanılan yöntemler hakkında bilgiler edinir. |
| 2 | Bahçe bitkilerinin generatif üretimi hakkında bilgiler edinir. |
| 3 | Vegetatif üretim yöntemlerini öğrenir, bunları üreticilere aktarabilir. |
| 4 | Bahçe bitkilerinin çelikle çoğaltılmasını hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Aşılama yöntemlerini öğrenir ve bunları üreticilere aktarabilir. |
| 6 | Meyve yetiştirme yöntemlerini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin herhangi bir ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders çoğaltmanın tanımı, amacı ve bitki çoğaltma yöntemlerine genel bakış, meyvecilikte tohumla çoğaltma, tohumların çimlenme ve çıkış oranlarını artırmak için yapılan uygulamalar, aşıyla çoğaltmanın amacı, avantajları, aşı başarı üzerine etkili faktörler, göz aşısı yöntemleri, kalem aşısı yöntemleri, meyve fidanı üretiminde kullanılan anaçlar, aşı uyuşmazlığının sebepleri, uyuşmazlık belirtileri, çelikle çoğaltma, çeliklerin köklenmesi üzerine etkili faktörler, hormon hazırlama yöntemleri, daldırma ile çoğaltma, mikro çoğaltma konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çoğaltmanın tanımı, amacı ve bitki çoğaltma yöntemlerine genel bakış | ||
| 2 | Meyvecilikte tohumla çoğaltma | ||
| 3 | Tohumların çimlenme ve çıkış oranlarını artırmak için yapılan uygulamalar | ||
| 4 | Aşıyla çoğaltmanın amacı, avantajları, aşı başarı üzerine etkili faktörler | ||
| 5 | Göz aşısı yöntemleri | ||
| 6 | Kalem aşısı yöntemleri | ||
| 7 | Meyve fidanı üretiminde kullanılan anaçlar | ||
| 8 | Aşı uyuşmazlığının sebepleri, uyuşmazlık belirtileri | ||
| 9 | Aşı uyuşmazlığının sebepleri, uyuşmazlık belirtileri | ||
| 10 | Çelikle çoğaltma, Çeliklerin köklenmesi üzerine etkili faktörler | ||
| 11 | Hormon hazırlama yöntemleri | ||
| 12 | Daldırma ile çoğaltma | ||
| 13 | Mikro çoğaltma | ||
| 14 | Özelleşmiş organlar (soğan, yumru vb.) ve Apomiktik tohumlar ile çoğaltma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Gerçekcioğlu,R., Bilginer, Ş., Soylu, A., 2012. Genel Meyvecilik. Nobel Akademik Yayıncılık, 492 s. 2.Kaşka, N., Yılmaz, M., 1987. Bahçe Bitkileri Yetiştirme Tekniği. Çukurova Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Ders Kitabı No:52. 3.Özbek, S., 1977. Genel Meyvecilik. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 111, Ders kitabı 6. 4.Ağaoğlu, S., Çelik, H., Çelik, M., Fidan,Y., Gülşen, Y., Günay, A., Halloran, N., Köksal, A., Yanmaz, R., 2019. Genel Bahçe Bitkileri. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, Yayın no: 1645.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 48 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek