GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBG776 | TÜRKİYE'NİN GEN ZENGİNLİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Türkiye’nin sahip olduğu genetik zenginliği ve biyolojik çeşitliliği tanıtmak, endemik türlerin önemini vurgulamak, genetik kaynakların korunması ve sürdürülebilir kullanımına ilişkin bilgi kazandırmaktır. Ayrıca öğrencilerin genetik kaynakların biyoteknoloji, tıp, tarım ve endüstrideki kullanım alanlarını kavramaları hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili öğretim elemanı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye’nin sahip olduğu biyolojik çeşitliliği ve endemik türleri tanımlayabilecek. |
| 2 | Genetik kaynakların biyoteknoloji, tıp, tarım ve endüstrideki önemini açıklayabilecek. |
| 3 | Genetik çeşitliliğin korunması için uygulanan ulusal ve uluslararası stratejileri değerlendirebilecek. |
| 4 | Genetik kaynakların sürdürülebilir kullanımı ve etik boyutlarını tartışabilecek. |
| 5 | Türkiye’nin genetik kaynakları ile ilgili güncel araştırma, projeler ve mevzuat hakkında bilgi sahibi olabilecek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Türkiye’nin flora, fauna ve mikroorganizma çeşitliliği Endemik türler ve biyocoğrafi özellikler Tarımsal ve hayvansal genetik kaynaklar Genetik kaynakların korunma yöntemleri (in-situ, ex-situ) Gen bankaları, milli parklar ve biyosfer rezervleri Genetik kaynakların biyoteknoloji, ilaç, tarım ve endüstrideki rolü Genetik çeşitlilik ve halk sağlığı ilişkisi Ulusal ve uluslararası mevzuat (CBD, Nagoya Protokolü) Türkiye’de güncel araştırmalar ve projeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş – Gen zenginliği kavramı ve Türkiye’nin biyocoğrafyası | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | Yok |
| 2 | Türkiye’nin florası – Endemik bitki türleri ve önemi | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 3 | Türkiye’nin faunası – Memeliler, kuşlar, sürüngenler ve endemizm | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 4 | Tarımsal genetik kaynaklar – Tahıllar, baklagiller, meyve ve sebze çeşitleri | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 5 | Hayvansal genetik kaynaklar – Yerli ırklar, hayvancılıkta genetik çeşitlilik | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 6 | Mikroorganizma çeşitliliği – Fermantasyon, biyoteknoloji ve endüstride kullanım | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 7 | Genetik kaynakların korunması: in-situ ve ex-situ yöntemler | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 8 | Türkiye’de milli parklar, gen bankaları ve biyosfer rezervleri I | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 9 | Türkiye’de milli parklar, gen bankaları ve biyosfer rezervleri II | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 10 | Genetik kaynakların biyoteknolojide kullanımı (ilaç, tarım, endüstri) | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 11 | Genetik çeşitlilik ve halk sağlığı – Nadir hastalıklar, farmakogenetik | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 12 | Genetik kaynakların ulusal ve uluslararası mevzuatı (Nagoya Protokolü, CBD) | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 13 | Türkiye’nin genetik kaynakları ile ilgili güncel projeler ve araştırmalar | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 14 | Genel değerlendirme – Türkiye’nin gen zenginliğinin geleceği ve sürdürülebilirlik | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Güncel akademik yayınlar ve projeler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 93 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek