GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyolojinin bilim, teknoloji ve toplum açısından önemini kavrar. |
| 2 | Biyolojinin güncel yaşamla bağlantısını kavrar. |
| 3 | Biyoloji konularına ilgi ve merak duyar. |
| 4 | Biyolojik gelişmeleri takip eder. |
| 5 | Eleştirel düşünme yeteneği kazanır |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyolojinin bilim, teknoloji ve toplum için önemi | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 2 | Kök hücre | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 3 | Genetiği değiştirilmiş organizmalar (GDO) | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 4 | Genetik kopyalama | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 5 | Virüsler | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 6 | Kanser biyolojisi | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 7 | Organ nakilleri ve organ bağışının önemi | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 8 | Hazır gıdalar, hazırlanma süreçleri ve tehlikeleri | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 9 | Kimyasal maddeler (ilaçlar, boyalar, kozmetik ürünler, deterjanlar) ve biyolojik etkileri | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 10 | Kimyasal maddeler (ilaçlar, boyalar, kozmetik ürünler, deterjanlar) ve biyolojik etkileri | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 11 | Kimyasal maddeler (ilaçlar, boyalar, kozmetik ürünler, deterjanlar) ve biyolojik etkileri | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 12 | Atıkların arıtılmasında mikroorganizmaların kullanılması | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 13 | Biyolojide nanoteknolojinin kullanımı | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
| 14 | Biyoinfomatik | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek