GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBG483 | EVRİM VE BİYOÇEŞİTLİLİK | Ders | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin evrim kavramını anlamalarını sağlamak, dünyanın oluşumu ile ilk hücrenin ortaya çıkışı ve canlılardaki tedrici değişimsürecini anlamalarını sağlamak. Jelojik devirler boyunca canlılar aleminde meydana gelen değişimleri, yeni oluşum ve yok oluşlarıevrim mantığı içinde açıklayabilmek. Bu değişim sürecini genetik kavramlarla açıklık kazandırabilmek ve de diğer evrimidestekleyen kanıtları açıklayabilmek. Canlıların sınıfl andırılması ve evrim süreci içinde ortaya çıkmalarını açıklayabilmek.Sınıfl andırmanın temellerini bilmek, canlılar aleminin sınıfl andırmasını yapabilmek ve örnekler verebilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Şeyda ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Evrimi tanımlar ve evrimin tarihsel gelişimini açıklar, jeoloji ve astronomideki tarihsel gelişmeler ile evrimin tarihselgelişimini ilişkilendirir. Dünyanın ilk koşullarını açıklar ve ilk hücrenin ortaya çıkışını açıklar. |
| 2 | Canlılarda meydana gelen değişimleri (mutasyon, modifi kasyon, rekombinasyon) açıklar. |
| 3 | Fenotip, genotip ve bunlarda meydana gelen değişmeleri neden ve sonuçlarını açıklar. |
| 4 | Biyocoğrafyayı tanımlar ve canlıların yeryüzünde dağılışlarını nedenleriyle açıklar. |
| 5 | Adaptasyon ve varyasyon kavramlarını açıklar, varyasyon kaynakları olan göç, yapay seçilim, doğal seçilim arasındaki ilişkiyi açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Evrimsel Düşünme Örneği: HIV'i Anlamak Evrimin Deseni Doğal Seleksiyon ile Evrim Evrim Ağaçlarını Tahmin Etme Bireyler Arasındaki Varyasyon ve Moleküler Temelleri Populasyonlarda Mendel Genetiği I: Seçim ve Mutasyon Poulasonlarda Mendel Genetiği II: Göç Genetik Sürüklenme ve Rastele Olmayan eşleşme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Evrimin Tanımı. Dünyanın oluşumu ve ilk hücrenin ortaya çıkışı ve ilgili teoriler | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 2 | Jelojik dönemler | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 3 | Kalıtsak çeşitliliğin kökeni. Mutasyonlar. Rekombinasyon | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 4 | Fenotipik çeşitliliğin kaynakları | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 5 | Biyocoğrafya ve Coğrafi çeşitlilik | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 6 | Biyocoğrafya ve Coğrafi çeşitlilik | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 7 | Adaptasyon, varyasyon, Varyasyonun kaynakları | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 8 | Türlerin oluşumu, Allopatrik tür, simpatrik tür, parapatrik tür | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 9 | Göç, Suni seleksiyon, Doğal seleksiyon, populasyonlardaki değişimler, izolasyon | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 10 | Ekolojik kurallar ve canlılardaki adaptasyonların tartışılması | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 11 | Canlıların sınıflandırılması: Ampirik (Yapay) Sınıflandırma | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 12 | virüsler ve Prokaryotlar | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 13 | Eukaryotlar. | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
| 14 | Bitkilerin sınıflandırması | Bilgisayar destekli sözlü ve görsel anlatım, tartışma | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Futuyma 2008. Evrim. Palme yayıncılık, Demirsoy. A. 1984 Kalıtım ve Evrim, Ankara: Meteksan Yayınları., Freeman, S.&Herron, J.C (2002) Evrimsel analiz, Çev. ed. Çıplak, B. vd. Palme Yay., Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Seminer | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 1 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek