GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EEM737 | İŞLETİM SİSTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin işletim sistemlerinin alt sistemleri üzerinde uygulama gerçekleştirebilecek düzeye erişmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşletim sistemlerinin yapısı ve çalışma prensiplerini açıklar |
| 2 | Proses durum diyagramlarını ve aralarındaki farklılıkları karşılaştırır |
| 3 | Kritik kesim problemlerini tespit eder ve çözüm üretir |
| 4 | CPU planlama algoritmalarının parametrelerini hesaplar |
| 5 | Kilitlenme problemlerine çözüm üretir |
| 6 | Bir arada çalışan prosesler arasındaki senkronizasyon problemlerini tanımlar ve çözüm üretir |
| 7 | Belleği yönetme yöntemlerini tanımlar ve açıklar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
.
Dersin İçeriği
Bilgisayar mimarisi, proses yönetimi, prosesler arası senkronizasyon, prosesler arası iletişim, semaforlar ve monitörler, kilitlenmeler, CPU planlama algoritmaları, bellek yönetimi, sanal bellek, dosya sistemleri, giriş/çıkış sistemleri ve disk planlaması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İşletim sistemlerine giriş, İşletim sistemi stratejileri | ||
| 2 | Bilgisayar sistemlerinin yapısı | ||
| 3 | Proses yönetimi | ||
| 4 | Prosesler arası senkronizasyon | ||
| 5 | Kritik bölge problemleri | ||
| 6 | Prosesler arası iletişim (pipe, message, send) | ||
| 7 | Semaforlar, Monitörler ve uygulamaları | ||
| 8 | Kilitlenmeler ve çözümleri | ||
| 9 | CPU planlama algoritmaları | ||
| 10 | Bellek yönetimi | ||
| 11 | Sayfalama, Segmentasyon | ||
| 12 | Sanal bellek | ||
| 13 | Dosya sistemi, erişim ve koruma mekanizmaları | ||
| 14 | Giriş/çıkış sistemi, disk planlaması ve yönetimi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Gary J. Nutt, Operating Systems - A Modern Perspective, Pearson/Addison Wesley, 2004. 2. William Stallings, Operating systems: internals and design principles, Prentice Hall,2000. 3. Andrew S. Tanenbaum, Albert S. Woodhull, Operating systems : design and implementation, Prentice Hall, 1997
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 60 |
| Ev Ödevi | 4 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Uygulama Sınavı | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 15 | 3 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 | |
| ÖÇ 6 | |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek