GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SNE016AS | İLKOKULDA MÜZİK EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğretmen adaylarının müziksel bilgi, beceri ve duyarlılıklarını geliştirerek ilkokul düzeyinde müzik öğretimini etkili biçimde planlayıp uygulayabilmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Özge TECİMER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel Müzik Kavramlarını Açıklar. |
| 2 | Ritim, Melodi ve Tempo Çalışmalarını Uygular. |
| 3 | Çocuk Şarkılarını Doğru Teknikle Söyler. |
| 4 | Basit Çalgılarla Eşlik Yapar. |
| 5 | Müzik Öğretiminde Yöntem ve Teknikleri Kullanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel müzik kavramlarını açıklar, Çocuk şarkılarını doğru teknikle söyler, İlkokul müzik dersine uygun etkinlikler planlar,Orff yaklaşımı ve yaratıcı müzik etkinliklerini uygular.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, amaç ve kapsam | Anlatma, Tartışma | Sunum |
| 2 | "Müziğin temel öğeleri: ses, ritim, melodi /Ses özellikleri (sesin kuvveti, sesin yumuşaklığı, sesin uzunluğu ya da kısalığı) | Anlatma, Uygulama | Ses Ritim Çalışmaları |
| 3 | Ritim kavramı ve ritim kalıpları / Basit ölçüler (2/4, 3/4, 4/4) | Anlatma, Uygulama | Vücut Perküsyonu Çalışmaları |
| 4 | Nota bilgisi ve temel müzik yazımı | Anlatma, Uygulama | Ritim Okuma Çalışmaları |
| 5 | Ezgi (melodi) kavramı / Basit ezgi oluşturma | Anlatma, Gösterip Yaptırma, Uygulama | Solfej Çalışmaları |
| 6 | Çocuk şarkıları ve özellikleri | Anlatma, Uygulama | Çocuk Şarkıları Öğretimi |
| 7 | "Ses eğitimi ve doğru şarkı söyleme teknikleri / Nefes ve artikülasyon çalışmaları " | Uygulama | Toplu Şarkı Söyleme |
| 8 | Müzik öğretiminde yöntem ve teknikler / Oyun temelli öğrenme | Anlatma, Gösterip Yaptırma, Uygulama | Mikro Öğretim |
| 9 | "Orff Schulwerk yaklaşımı / Ritim ve hareket temelli müzik eğitimi " | Anlatma, Uygulama | Orff Etkinleri |
| 10 | "Müzik ve hareket ilişkisi " | Gösterip Yaptırma, Uygulama | Hareketli Müzik Örnekleri |
| 11 | "Basit çalgılarla müzik eğitimi " | Gösterip Yaptırma, Uygulama | Ritim Çalgıları (Tef, Marakas, Çelik Üçgen, Parmak Zil, Metalofon vb.) |
| 12 | "İlkokul müzik dersi planlama " | Grup Çalışması | İlkokul Müzik Ders Planlarını İnceleme |
| 13 | İlkokul müzik dersi planlama / Kazanım ve etkinlik hazırlama | Bireysel Çalışma | Ders planı geliştirme |
| 14 | Öğrenci sunumları | Uygulama | Öğrenci sunumlarına yönelik hazırlık |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
MEB Müzik Dersi Öğretim Programı Orff Schulwerk Yaklaşımı kaynakları Temel Müzik Eğitimi kitapları Çocuk şarkıları repertuvarı
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Quiz | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 97 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek