GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GK021S | UKULELE EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğretmen adaylarının ukulele çalgısını temel düzeyde tanımaları, doğru çalma tekniklerini kazanmaları, ritim ve eşlik becerilerini geliştirmeleri, çocuk şarkıları ve eğitim müziklerinde ukuleleyi etkin biçimde kullanabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Özge TECİMER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ukulelede temel tutuş ve çalma tekniklerini uygular. |
| 2 | Basit akor geçişlerini yapar. |
| 3 | Çocuk şarkılarına eşlik eder. |
| 4 | Eğitim ortamlarında ukuleleyi etkin kullanır. |
| 5 | Grup çalışmalarıyla müzikal uyum geliştirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ukulele eğitiminin temel düzeyine ilişkin tutuş vb.beceriler derste öğretilecektir. Ukulele eğitimi verilirken nota okumaya ilişkin çalışmalar da yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş ve Ukuleleyi Tanıma / (Dersin tanıtımı, ukulelenin tarihçesi, türleri ve kullanım alanları) | Anlatma, Gösterip yaptırma, Bireysel uygulama, Soru-cevap | Dersin içeriğine ilişkin bilgi edinme |
| 2 | Ukulelenin Bölümleri ve Doğru Tutuş / (Ukulele parçaları, oturuş, tutuş ve pena/parmak kullanımı) | Anlatma, Gösterip yaptırma, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Dersin içeriğine ilişkin gözlem yaparak bilgi edinme |
| 3 | Temel Müzik Bilgileri / (Nota değerleri, ölçü kavramı, temel ritim çalışmaları) | Anlatma, Uygulama | Ritim çalışmalarına yönelik bilgi edinme |
| 4 | Açık Teller ve İlk Egzersizler / (Açık tel çalışmaları, sağ el ritim uygulamaları) | Anlatma, Gösterip yaptırma, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Performans gözlemi |
| 5 | İlk Akorlar / (C, Am, F akorlarının öğrenilmesi) | Anlatma, Gösterip yaptırma, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Akor basma çalışmalarını izler. |
| 6 | Akor Geçişleri / (Temel akor geçiş egzersizleri ve tempo çalışmaları) | Anlatma, Gösterip yaptırma, Tekrar Ettirme, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Bireysel performansları izler. |
| 7 | Basit Çocuk Şarkıları Eşliği / Öğrenilen akorlarla çocuk şarkıları çalma | Anlatma, Gösterip yaptırma, Tekrar Ettirme, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Basit çocuk şarkılarına eşlikleri izler. |
| 8 | Yeni Akorlar ve Ritim Kalıpları / G, Em, Dm akorları; temel ritim desenleri | Yeni akorlar ve ritim kalıplarına ilişkin performansları izler. | Yeni akorlar ve ritim kalıplarına ilişkin performansları izler. |
| 9 | Toplu Çalma Çalışmaları / Grup halinde eşlik çalışmaları ve senkronizasyon | Anlatma, Gösterip yaptırma, Tekrar Ettirme, Grup çalışması, Soru-cevap | Toplu çalmalara yönelik videolar izler. |
| 10 | Eğitim Müziğinde Ukulele Kullanımı / Okul şarkılarında ukulele eşliği oluşturma | Anlatma, Gösterip yaptırma, Tekrar Ettirme, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Ders içi etkinlikleri inceleme. |
| 11 | Yaratıcı Etkinlikler / Ritim üretme, doğaçlama ve eşlik oluşturma | Anlatma, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Yaratıcı çalışmalara yönelik fikirler üretme |
| 12 | Yaratıcı Etkinlikler / Ritim üretme, doğaçlama ve eşlik oluşturma | Anlatma, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Yaratıcı çalışmalara yönelik fikirler üretme |
| 13 | Final Performansına Hazırlık / Repertuvar tekrarları, bireysel ve grup çalışmaları | Anlatma,Tekrar Ettirme, Bireysel uygulama, Grup çalışması, Soru-cevap | Repertuvar hazırlığına yönelik çalışma |
| 14 | Final Performansı ve Genel Değerlendirme / Bireysel/grup performans sunumları ve dönem değerlendirmesi | Uygulamalı Performans | Final Performansına Hazırlık |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Temel Ukulele Metotları, Çocuk Şarkıları Repertuvarı, Temel Müzik Teorisi Kaynakları, Eğitim Müziği ve Orff Yaklaşımı Kaynakları, Başlangıç Düzeyi Ukulele Egzersiz Kitapları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek