GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SNE012AS | TÜRK KÜLTÜRÜNDE ÇOCUK VE EĞİTİM | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk kültüründe çocuk eğitiminin önemini kavrar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm öğretim üyeleri.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültürün tanımı; eğitim ve kültür ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Çocuk gelişimi ve eğitimde kültürün yerini bilir |
| 3 | Türk toplumda ve ailede çocuğun yeri ve değerini bilir |
| 4 | Türk kültürünün gelişimi ve özellikleri; Türk kültüründe çocuk hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi, özellikleri ve unsurları hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Kültürün tanımı; eğitim ve kültür ilişkisi; çocuk gelişimi ve eğitimde kültürün yeri; Türk kültürünün gelişimi ve özellikleri; Türk kültüründe çocuk; Türk toplumda ve ailede çocuğun yeri ve değeri, geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi, özellikleri ve unsurları konuları işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kültürün tanımı | ||
| 2 | Eğitim ve kültür ilişkisi | ||
| 3 | Çocuk gelişimi ve eğitimde kültürün yeri | ||
| 4 | Türk kültürünün gelişimi ve özellikleri | ||
| 5 | Türk kültürünün gelişimi ve özellikleri | ||
| 6 | Türk kültüründe çocuk | ||
| 7 | Türk toplumda ve ailede çocuğun yeri ve değeri | ||
| 8 | Ara Sınav 1 | ||
| 9 | Geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi | ||
| 10 | Geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi | ||
| 11 | Geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi | ||
| 12 | Geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi, özellikleri ve unsurları | ||
| 13 | Geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi, özellikleri ve unsurları | ||
| 14 | Geçmişten günümüze Türk kültüründe çocuk eğitimi, özellikleri ve unsurları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Adler, A. (2016). Çocuk Eğitimi. Say Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek