GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB001S | AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğretmen adaylarına asenkron veya senkron süreçlerde öğretim sürecini tasarlama ve yönetmeye ilişkin bilgi ve beceriler kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Kevser HAVA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Açık ve uzaktan öğrenmenin tanımını yapabilecek ve buna ilişkin kavramları açıklayabilecektir. |
| 2 | Açık ve uzaktan öğrenmenin güçlü ve zayıf yönlerini açıklayabilir |
| 3 | Açık ve uzaktan öğrenmenin tarihsel gelişimini açıklayabilir |
| 4 | Açık ve uzaktan öğrenmeye ilişkin temel kavramları, türleri ve yaklaşımları bilir. |
| 5 | Türkiye’de yürütülen uzaktan eğitim uygulamalarını söyler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Açık ve uzaktan öğrenmenin temel kavramları ve felsefesi; dünyada uzaktan eğitimin gelişimi; Türkiye’de uzaktan eğitimin gelişimi; uzaktan eğitimde öğrenen ve rehber rolleri; uzaktan eğitimde kullanılan teknolojiler; açık ve uzaktan eğitimin yönetimi; açık ve uzaktan öğrenmede sınıf yönetimi ve bileşenleri; açık eğitim kaynakları ve dünyadaki eğilimler; kitlesel açık çevrimiçi dersler; kişiselleştirilmiş öğrenme ortamları; açık ve uzaktan eğitimle ilgili sorunlar ve bunların çözümü; öğretmen yetiştirmede açık ve uzaktan eğitim uygulamaları; açık ve uzaktan eğitimde bireysel öğretim materyali geliştirme ve öğrenci destek hizmetleri; farklı öğrenme durumları için öğretim stratejilerinin belirlenmesi; uzaktan eğitimde araştırma ve değerlendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesi, ödev ve proje tanıtımı | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 2 | Uzaktan eğitimin tanımı | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 3 | Uzaktan eğitimi ile ilgili temel kavramlar | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 4 | Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 5 | Uzaktan eğitimde kullanılan teknoloji ve ortamlar | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 6 | Türkiye’de uzaktan eğitim uygulamaları | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 7 | Türkiye’de uzaktan eğitim uygulamaları | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 8 | Uzaktan eğitim için öğretim tasarımı | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 9 | Uzaktan eğitim için öğretim tasarımı | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 10 | Uzaktan eğitimde eğiticilerin ve öğrencilerin rolü | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 11 | Uzaktan Eğitim Kuramları | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 12 | Uzaktan Eğitime İlişkin Araştırmalar | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 13 | Internet ve Uzaktan Eğitim | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
| 14 | Uzaktan Eğitim Yazılımları | Anlatım Tartışma Soru-Yanıt | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İşman, A. (2008). Uzaktan eğitim. Pegem Akademi. KIRIK, A. (2014). Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi ve Türkiye’deki durumu. Marmara İletişim Dergisi, (21), 73-94. Akdemir, O. (2011). Yükseköğretimimizde uzaktan eğitim. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 1(2), 69-71.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Gözlem | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Rapor | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 106 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek