GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB014Z | OKULLARDA REHBERLİK | Ders | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Rehberlik dersinin temel amacı, öğretmen adaylarının okullarda rehberlik hizmeti konusunda gerekli bilgi, beceri ve tutum kazanmalarıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Emre Emrullah Boğazlıyan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rehberliğin tanımını ve ilkelerini açıklar |
| 2 | Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin eğitimdeki rolünü ve önemini kavrar. |
| 3 | Eğitsel rehberliği ve bu alanda yapılacak hizmetleri açıklar |
| 4 | Okullardaki mevcut rehberlik hizmetlerine ilişkin uygulamaları ve yasal düzenlemeleri açıklar. |
| 5 | Etkili okul rehberlik hizmetleri için gerekli planlamaları ve uygulamaları gerçekleştirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Temel kavramlar, öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri, rehberliğin ilkeleri, gelişimi, psikolojik danışma ve rehberliğin çeşitleri, servisler (hizmetler), teknikler, örgüt ve personel, alandaki yeni gelişmeler, bireyi tanıma teknikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, amaçları | Soru cevap ve tartışma. | yok |
| 2 | Çağdaş eğitimde öğrenci kişilik hizmetleri | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | yok |
| 3 | Rehberlik ve psikolojik danışmanın tanımı, amaçları ve ilkeleri | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | Yok |
| 4 | Rehberlik ve psikolojik danışmanlıkta hizmet türleri | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | yok |
| 5 | Okullarda rehberlik ve danışmanlık hizmetleri | ||
| 6 | Eğitsel rehberlik ve psikolojik danışma | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | yok |
| 7 | Mesleki rehberlik ve psikolojik danışma | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | yok |
| 8 | Kişisel-Sosyal rehberlik ve psikolojik danışma | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | yok |
| 9 | Bireyi tanıma teknikleri | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | Yok |
| 10 | Bireysel farklılıklar | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | Yok |
| 11 | Rehberlik ve danışmanlıkta program geliştirme | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | Yok |
| 12 | Rehberlik ve danışmanlıkta örgüt ve personel | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | Yok |
| 13 | Özel eğitimde psikolojik danışma ve rehberlik | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | Yok |
| 14 | Türkiye’de rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin değerlendirilmesi | Konu anlattımı, soru cevap ve tartışma. | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
CAN, G. (ed) (2003). Psikolojik danışma ve rehberlik. Pegem Yayıncılık. Türkçe. YEŞİLYAPRAK, B. (2001). Eğitimde rehberlik hizmetleri. Nobel Yayın Dağıtım. SELÇUK, Z. ve GÜNER, N. (2001) Sınıf içi rehberlik etkinlikleri. Pegem Yayıncılık. ERKAN, S. (1997). Örnek grup rehberliği etkinlikleri. Pegem Yayıncılık.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 63 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek