GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OÖE009AS | ERKEN ÇOCUKLUKTA RİTİM, DANS VE ORFF EĞİTİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı yaratıcılığın tanımı, yaratıcı düşünmeyi açıklayan kuramlar, yaratıcılığın boyutları, çocukta yaratıcılığın gelişimi, yaratıcılık ve zekâ ilişkisi, yaratıcılık ve sanat alanları, yaratıcı kişilik özellikleri, yaratıcılığı etkileyen etmenler, yaratıcılığın gelişiminde eğitimin rolü, yaratıcılığın değerlendirilmesi, okul öncesi eğitim programına uygun yaratıcı etkinlikler planlama, uygulama ve değerlendirme konuları ile ilgili bilgi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Güneş SALI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler yaratıcılığın tanımı ve yaratıcı düşünmeyi açıklayan kuramları bilir ve açıklar. |
| 2 | Öğrenciler çocukta yaratıcılık gelişiminin önemini bilir. |
| 3 | Öğrenciler yaratıcılığın boyutlarını bilir ve açıklar. |
| 4 | Öğrenciler yaratıcı kişilik özelliklerini, yaratıcılığı etkileyen etmenleri ve yaratıcılığın gelişiminde eğitimin rolünü bilir ve açıklar. |
| 5 | Öğrenciler okul öncesi eğitim programına uygun yaratıcı etkinlikler planlama, uygulama ve değerlendirme konusunda bilgiye sahip olurlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Dersin İçeriği Yaratıcılığın tanımı; Yaratıcı düşünmeyi açıklayan kuramlar; Yaratıcılığın boyutları; Çocukta yaratıcılığın gelişimi; Yaratıcılık ve zekâ ilişkisi; Yaratıcılık ve sanat alanları; Yaratıcı kişilik özellikleri, yaratıcılığı etkileyen etmenler, yaratıcılığın gelişiminde eğitimin rolü; Yaratıcılığın değerlendirilmesi; Okul öncesi eğitim programına uygun yaratıcı etkinlikler planlama, uygulama ve değerlendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaratıcılığın tanımı, Yaratıcı düşünmeyi açıklayan kuramlar | ||
| 2 | Yaratıcılığın boyutları | ||
| 3 | Çocukta yaratıcılığın gelişimi | ||
| 4 | Çocukta yaratıcılığın gelişimi | ||
| 5 | Yaratıcılık ve zekâ ilişkisi | ||
| 6 | Yaratıcılık ve sanat alanları | ||
| 7 | Yaratıcı kişilik özellikleri, yaratıcılığı etkileyen etmenler | ||
| 8 | Yaratıcılığın geliştirilmesinde eğitimin rolü eğitimcinin | ||
| 9 | Yaratıcılığın geliştirilmesinde anne-baba ve öğretmen tutumları | ||
| 10 | Okul öncesi eğitim programına uygun yaratıcı etkinlikler planlama, uygulama ve değerlendirme | ||
| 11 | Okulöncesi çocuklarda okul ortamında ve diğer ortamlarda sanatsal yaratıcılığın geliştirilmesi | ||
| 12 | Yaratıcılığın geliştirilmesinde oyunun yeri ve önemi | ||
| 13 | Yaratıcılığın değerlendirilmesi | ||
| 14 | Proje sunumu |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
*- Öztürk, A. (Edit. 2011). Okulöncesinde yaratıcılık. Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayın No: 1208. *- Üstündağ, T. (2002). Yaratıcılığa yolculuk. Ankara: Pegem Yayıncılık *- Argun, Y. (2004) Okulöncesi dönemde yaratıcılık ve eğitimi. Anı Yayıncılık. *- Singer, D.G. ve Singer, J.L. (2005). Çocuklarda yaratıcılığın gelişimi. İstanbul: Gendaş Yayın. *- Güven, Y. (1999). Erken çocuklukta yaratıcılık yeteneğini tanıma ve geliştirme. M.Ü. Anaokulu/Anasınıfı Öğretmen Elkitabı. İstanbul: Ya-Pa Yayınları. *-Sungur, N. (1997).Yaratıcı düşünce. İstanbul: Evrim Yayınevi. *- Rawlinson, J.G. (1995). Yaratıcı düşünme ve beyin fırtınası. İstanbul:Rota Yayınları. - Arık, A. (1987). Yaratıcılık. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları. - Trevor B. (2006). Yaratıcılık. İstanbul: Hayat Yayın. - Rowe, A.L. (2007). Yaratıcı Zeka. İstanbul: Prestij Yayın - MacGregor, C. (1997). Yaratıcı bir çocuk yetiştirme. İstanbul: Papirüs Yayınevi. - Abacı, O. (2000). Okulöncesi dönem çocuklarında görsel sanat eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları. - Birch, P ve Clegg, B.(1997). İş Hayatında yaratıcılık. İstanbul:Rota Yayınları. - San, İ. (1979). Sanatta Yaratma: Çocukta Yaratıcılık. Ankara: Türkiye İş Bankası Yayınları. - Adler, H. (2004). Yaratıcı zeka. (Çev.M.Zaman ve C.Avşar).İstanbul: Hayat Yayınları. - Rowe, A.J. (2004). Yaratıcı zeka. (Çev.Ş.Gülmen) İstanbul:Prestij. - Buzan, T. (2003). Yaratıcı zekanın gücü. İstanbul: Epsilon Yayıncılık. - Yıldırım, R. (2002). Yaratıcılık ve yenilik. İstanbul: Sistem Yayıncılık. - Önder, A. (1999). Yaşayarak öğrenme için eğitici drama. İstanbul: Epsilon Yayıncılık. - San, İ. (2003). Sanat eğitimi kuramları. İstanbul: Ütopya Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 44 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 24 |
| Okuma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek