GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OÖE104AZ | BEBEKLİK DÖNEMİNDE GELİŞİM VE EĞİTİM | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
0-36 ay çocukların gelişimine ilişkin kavram ve ilkeler, 0-36 ay çocukların gelişim özellikleri, 0-36 aylık çocuklar için okul öncesi eğitim programının temel özellikleri, ilkeleri, göstergeleri, ortam özellikleri, etkinlikleri, eğitimin planlanması (aylık eğitim planı, günlük eğitim akışı ve etkinlik planı), uygulanması ve değerlendirilmesi ile ilgili yeterlilikler kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Güneş SALI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler gelişimin temel kavramları ve ilkelerini açıklar. |
| 2 | Öğrenciler doğum öncesi ve doğum sonrası özellikleri açıklar. |
| 3 | Öğrenciler yeni doğan (sağlık, bakım, beslenme) özelliklerini açıklar. |
| 4 | Öğrenciler bebeğin gelişiminde sağlık, bakım ve beslenmenin önemini açıklar. |
| 5 | Öğrenciler 0-36 ay çocuğunun gelişim alanlarını (motor, bilişsel, dil, sosyal-duygusal) ve özelliklerini, öz-bakım becerilerini açıklar. |
| 6 | Öğrenciler 0-36 aylık çocuklar için okul öncesi eğitim programının temel özellikleri, ilkeleri, göstergeleri, ortam özellikleri, etkinlikleri, eğitimin planlanması (aylık eğitim planı, günlük eğitim akışı ve etkinlik planı), uygulanması ve değerlendirilmesini özetler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Gelişimin temel kavramları ve ilkeleri; Doğum öncesi ve doğum sonrası özellikleri; Yeni doğan (sağlık, bakım, beslenme); Bebeğin gelişiminde sağlık, bakım ve beslenmenin önemi; 0-36 ay çocuğunun gelişim alanları (motor, bilişsel, dil, sosyal-duygusal) ve özellikleriyle öz-bakım becerileri; 0-36 aylık çocuklar için okul öncesi eğitim programının temel özellikleri, ilkeleri, göstergeleri, ortam özellikleri, etkinlikleri, eğitimin planlanması (aylık eğitim planı, günlük eğitim akışı ve etkinlik planı), uygulanması ve değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma Ders izlencesini gözden geçirme (Dersin içeriği hakkında genel bilgi verilmesi ve oryantasyon) Bebeklik Gelişimine İlişkin Kavramlar | ||
| 2 | Gelişimin Önemi ve Gelişimi Etkileyen Faktörler | ||
| 3 | Gelişimin Önemi ve Gelişimi Etkileyen Faktörler | ||
| 4 | Yenidoğan Özellikleri, Yenidoğanda Görülen Komplikasyonlar | ||
| 5 | Fiziksel Gelişim Özellikleri, Motor Gelişim Özellikleri, Özbakım Becerileri | ||
| 6 | Bilişsel Gelişim Özellikleri | ||
| 7 | Dil Gelişim Özellikleri | ||
| 8 | Sosyal Duygusal Gelişim Özellikleri | ||
| 9 | Sosyal Duygusal Gelişim Özellikleri | ||
| 10 | Bebeği Değerlendirme Yöntem ve Teknikleri | ||
| 11 | Bebeği Değerlendirme Yöntem ve Teknikleri | ||
| 12 | Bebeklerin Gelişiminin Desteklenmesinde Duyular ve Duyusal Deneyimler | ||
| 13 | Bebeklerin Gelişiminin Desteklenmesinde Duyular ve Duyusal Deneyimler | ||
| 14 | Bebeklerin Gelişiminin Desteklenmesinde Duyular ve Duyusal Deneyimler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Berk, E. L., Bebekler ve Çocuklar: Doğum Öncesinden Orta Çocukluğa, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, 2015. - Köksal Akyol, A. (2018). Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I (0-36 Ay) Ankara: Anı Yayıncılık. - Trawick-Smith, J. (2013). Erken Çocukluk Döneminde Gelişim. Türkçeye çevirisi Prof Dr. Berrin Akman ve arkadaşları tarafından yapılmıştır. Nobel Yayınları. - Yıldız Bıçakçı, M. (Editör), Bebeklik ve İlk Çocukluk Döneminde (0-36 Ay) Gelişim, Duyuların Gelişimi ve Desteklenmesi, Eğiten Kitap, Ankara, 2015.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 22 |
| Derse Katılım | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 44 |
| Okuma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 28 | 1 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 28 | 1 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 28 | 1 | 28 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek