GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB003S | EĞİTİM HUKUKU | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencinin eğitim-hukuk ilişkisini ve eğitim hakkını teorik çerçevede, ulusal ve uluslararası yasal belgeler doğrultusunda inceleyebilmesini eğitim paydaşlarının hakları ve sorumlulukları ile ilgili belgeleri açıklayabilmesini ve eğitim hukuku ile ilgili sorunları ve önerileri tartışabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Behiye DAĞDEVİREN ERTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel hukuk kavramlarını, kaynaklarını ve dallarını bilir. |
| 2 | Eğitim-hukuk ilişkisini açıklar |
| 3 | Eğitim hukukunu tanımlar |
| 4 | Eğitim hukukunun önemini açıklar |
| 5 | Eğitim hakkı ile ilgili temel kavramları tanımlar |
| 6 | Eğitim hakkının ulusal yasal kaynaklarını açıklar. |
| 7 | Eğitim hakkının uluslararası yasal dayanaklarını açıklar |
| 8 | Eğitim paydaşlarının haklarını ve sorumluluklarını açıklar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Temel hukuk kavramları, kaynakları ve dalları, Eğitim ve hukuk ilişkisi, Eğitim hukukunun kapsamı ve önemi, Eğitim hakkı ile ilgili temel kavramlar, Eğitim hakkının ulusal yasal kaynakları, Eğitim hakkının uluslararası kaynakları, Eğitim paydaşlarının hakları ve sorumlulukları ile ilgili hukuksal belgeler,Eğitim hukukunun sorunları ve çözüm önerileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplumsal yaşamın düzeni ve güvenliğini sağlamaya yönelik kurallar. | ||
| 2 | Hukuk kavramı, kaynakları ve dalları | ||
| 3 | Eğitim hukuku kavramı, eğitim hukuk ilişkisi | ||
| 4 | Eğitim hakkı ile ilgili temel kavramlar | ||
| 5 | Eğitim hakkının ulusal yasal dayanakları | ||
| 6 | Eğitim paydaşlarının hakları ve sorumlulukları ile ilgili hukuksal belgeler | ||
| 7 | Eğitim hakkının uluslararası yasal dayanakları | ||
| 8 | Öğrencilerin hakları ve sorumlulukları | ||
| 9 | Öğretmenlerin hakları ve sorumlulukları | ||
| 10 | Yöneticilerin hakları ve sorumlulukları | ||
| 11 | Müfettişlerin hakları ve sorumlulukları | ||
| 12 | Eğitimde fırsat eşitliği | ||
| 13 | Göç olgusu ve eğitim hakkı | ||
| 14 | Eğitim hukukunun sorunları ve çözüm önerileri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Kepenekçi, K., Yasemin, P. Taşkın (2017). Eğitim Hukuku. Ankara: Siyasal Kitabevi. 2. Sarpkaya, R. (2014). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Ankara: Anı Yayıncılık. 3. Sönmez, V. (2016). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık. 4. Üçışık, H. F. (2016). Eğitim Hukukunda Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Ankara: Ötüken Yayınları. 5. Eğitim hukukuyla ilgili yasa ve yönetmelikler. 6. Eğitim hakkı ile ilgili ulusal ve uluslararası belgeler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek