GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA2311 | ARAP DİLİ VE BELAĞATI III | Ders | 2 | 3 | 1,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Belagat, zihindeki anlamın söylenildiği duruma göre en uygun dilsel yapılarla ifade edilmesi anlamında bir söz becerisidir. Belagat ilmi, dilde kullanılan farklı üsluplar ve farklı düzlemlerdeki gramatik yapılar aracılığıyla Arap dilinin anlamsal imkanlarını ortaya çıkarmayı hedeflemektedir. Belagat ilmi aynı zamanda İslam düşüncesi ve kültürünün önemli bir parçasıdır. Bu dersin amacı; Arap diline ait retorik ve semantik unsurların incelenerek, öğrencilerin bu dilin anlamsal imkanlarını tanımasını sağlamaktır. Böylece İlahiyat temel alanının kaynakları olan Arapça dini metinler semantik yaklaşımla ele alınarak, Kur'an-ı Kerim, hadisler ve Arap şiirinin anlamsal incelikleri ortaya konulacak, alternatif ifade biçimleri arasındaki anlamsal farklılıkların kavranması sağlanılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülhan TÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, İlim-i Belagat ile tarihi bilgilere sahip olur. |
| 2 | Öğrencinin, İlmi Belagat temelini atan ve onun ile ilgili çalışma yapan alimleri bilmesidir. |
| 3 | Öğrencinin, belagatin konularını türleri bilmesidir. |
| 4 | Öğrencinin, duruma göre iyi ifadeler ve kötü ifadeler kullanıldığını ayır etmesidir. |
| 5 | Öğrencinin, ilmi-Beyan ve Bedi temel konularını öğrenmesidir. |
| 6 | Öğrencinin, derslerinde: teşbih türleri, mecaz, kinaye ve istiara konuları bilmesidir ve arasındaki farkı ayrımasıdır. |
| 7 | Arapça harfleri mahreçlerine uygun bir şekilde çıkarmayı öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
1. İlimü’l- Belagat 2. İlmü’l Beyan 3. Teşbih 4. İsti’are 5. Mecaz 6. Kinaye 7. Arasınav 8. İlmü’l Bedi’ 9. Tıbak 10. Mukabale 11. Tevriye 12. Cinas 13. Seca’ 14. final
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Belagat bilimine giriş. | |||
| 2 | Teşbih'e giriş. Teşbih türleri, teşbih müfred. | |||
| 3 | Teşibih mürekkeb, Teşbih temsili. | |||
| 4 | Sarf-Nahiv: Sıfat Tamlaması, İsimlerde Tesniye, Cemi Müzekker salim- Cemi müennes salim ve cemi Teksirin irabı Okuma Anlama: Başlangıç Seviyesi (Sosyal Hayat), Başlangıç Seviyesi (Evler ve Mekanlar) Muhadese ve İstima: İkinci ünite/çalışma/ikinci ders/Ne çalışıyorsunuz? | |||
| 5 | Teşbih mürekkeb: teşbih zımni. | |||
| 6 | İstiara | |||
| 7 | Vize Sınavı | |||
| 8 | Mecaz | |||
| 9 | Kinaye | |||
| 10 | İlm-i Bedi'ne giriş | |||
| 11 | Cinas | |||
| 12 | Tıbak | |||
| 13 | Mukabele | |||
| 14 | Seca' |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ali Bulut: Belagat-i Müyessera
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 70 |
| Derse Katılım | 14 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 90 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 36 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek