GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA758 | TARİHTE DİNLER VE SEMBOLLER | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dinsel metinlerde geçen sembol, imge ve simgelerin din dilindeki anlam genişliğini kavrayabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Abdulali ALİEV
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dinsel metinlerde geçen sembollerin günümüz için geçerli olabilecek anlam ve değerini anlamak |
| 2 | Dinsel metinlerin anlam genişliğini görebilmeyi sağlar |
| 3 | Kutsal atfedilen kavram ve değerlerin sembolik içeriğini kavramak |
| 4 | Türklerin Eski Dinlerinin Şamanizm ile olan ilişkisini çözer. |
| 5 | Türk Kültürünün tarihî arka planını kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Kutsal metinler içerisindeki geçen sembol ve imgelerin açılımını inceler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | KONU YÖNTEM VE ÇALIŞMALARDAN ÖRNEKLER | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 2 | SEMBOLİZM NEDİR? | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 3 | SAYI-RENK VE ANIT SEMBOLLERİ TABİAT OLAYLARI SEMBOLİZMİ | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 4 | DİNİ SEMBOLİZM | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 5 | YAHUDİLİK’TE SEMBOLİZM Magen David-Tefillin | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 6 | HIRİSTİYANLIK’TA SEMBOLİZM Vaftiz- Evharistiya | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 7 | SEMBOLİZM, KUTSAL VE MİT | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 8 | İSLAM’DA SEMBOLİZM | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 9 | KÂBE SEMBOLİZMİ | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 10 | HAYAT AĞACI SEMBOLİZMİ | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 11 | DOĞU DİNLERİ SEMBOLİZMİ | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 12 | YİNG-YANG | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 13 | DİNÎ SEMBOLLER, SEMBOLÜN ANLAM KAYBI | Anlatım soru-cevap | Yok |
| 14 | GENEL DEĞERLENDİRME | Anlatım soru-cevap | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Vedalar, Upanişadlar, Tanah, Talmud, İnciller ve Kuran-ı Kerim 2. Kenan HAS, Sembolizm ve Haç, Ankara, 2005 3.Galip Atasağun, İlahi Dinlerde (Yahudilik Hıristiyanlık ve İslam’da) Dini Semboller, Kosher yayınları Konya 2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 2 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | ||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek