GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA732 | GÜNÜMÜZ KELAM PROBLEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çağdaş dini problemler hakkında öğrencilerin bilgilenmesini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Tözluyurt Doç. Dr. Halil Öztürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Güncel inanç problemleri hakkında yeterli bilgi sahibi olur. |
| 2 | Çağdaş inanç konularının iç ve dış dinamiklerini açıklar |
| 3 | Modern inanç konularının sebeplerini açıklar.. |
| 4 | Güncel inanç sorunlarının sonuçlarını izah eder. |
| 5 | güncel inanç sorunlarına çözüm önerileri sunar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ateizm, Teodise, Dini Çoğulculuk, Din-bilim ilişkisini, Din-siyaset ilişkisi Farklı tanrı tasavvurları, Çağdaş inançlar. Yeni ilm-i kelam çalışmaları. Tenasuh-Reankarnasyo
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ateizm | tartışma, soru-cevap | yok |
| 2 | Teodise | tartışma, soru-cevap | yok |
| 3 | Farklı tanrı tasavvurları. | tartışma, soru-cevap | yok |
| 4 | Dini çoğulculuk. | tartışma, soru-cevap | yok |
| 5 | Çağdaş inanç problemleri. | tartışma, soru-cevap | yok |
| 6 | Din-bilim ilişkisi | tartışma, soru-cevap | yok |
| 7 | Din-siyaset ilişkisi | tartışma, soru-cevap | yok |
| 8 | Farklı inançlarla ilişkiler | tartışma, soru-cevap | yok |
| 9 | Kelam’da yeni arayışlar | tartışma, soru-cevap | yok |
| 10 | Tenasuh-Reenkarnasyon | tartışma, soru-cevap | yok |
| 11 | Satanizm | tartışma, soru-cevap | yok |
| 12 | Falcılık, medyumculuk | tartışma, soru-cevap | yok |
| 13 | Sihir, büyü. | tartışma, soru-cevap | yok |
| 14 | Çağdaş Nübüvvet idddiaları | tartışma, soru-cevap | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Heyet, İslam Düşüncesinde Yeni Arayışlar, İst. 2000; 2-M. Sait Özervarlı, Kelâmda Yenilik Arayışları, İstanbul, 1998. 3-Düzgün, Şaban Ali, Allah, Tabiat ve Tarih, Ankara 2005. 4-Güncel Kelam Tartışmaları, Editör, Mehmet Bulgen, İstanbul 2014.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek