GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DBL001 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı davranış bilimlerinin temel kavram ve ilkelerini tanıtmaktır; örgütlerde çalışan bireylerin davranışlarına etkide bulunan süreçleri öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Gülhan DENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Davranışın tanımını öğrenir. |
| 2 | İnsan ve toplum davranışlarına dair bilimsel bilgi edinme yöntem ve tekniklerini öğrenir. |
| 3 | İnsan ve toplum davranışlarının sosyal kurumlarla olan karşılıklı etkileşimini öğrenir. |
| 4 | Birlikte amaçları gerçekleştirme ve hareket edebilme becerisi kazanır. |
| 5 | İçinde yaşadığı toplumun ve hayatını etkileyen diğer çevre kültür sistemlerinin davranışsal boyutlarını analiz edebilir. |
| 6 | Kitle kültürünün etkilerini öğrenir. |
| 7 | İşletme faaliyetlerinde kültürel etkileri öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Davranış Bilimlerinin tanımı, Davranış Bilimlerinde metot, normal ve savunma davranışları, sosyal kurumlar ve davranış, kültür tanımı ve kültür değişmeleri, kitle kültürü ve davranışsal etkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Davranış bilimlerinin tanımı | ||
| 2 | Davranış bilimlerinin diğer sosyal bilimler ile olan ilişkisi | ||
| 3 | Davranış bilimlerinin tarihsel gelişimi | ||
| 4 | Davranış bilimlerinde metod | ||
| 5 | Davranışların temel kaynakları olarak ihtiyaçlar | ||
| 6 | İhtiyaçlar hiyerarşisi ve ihtiyaçların karşılanması | ||
| 7 | Savunma mekanizmaları ve normal dışı davranışlar | ||
| 8 | Davranış düzleminin ve sosyal kurumların insan davranışlarındaki yeri ve önemi | ||
| 9 | Davranış düzlemi-statü ve rol davranışları | ||
| 10 | Sosyal Kurumların insan davranışlarındaki yeri ve önemi | ||
| 11 | Kültür ve davranış | ||
| 12 | Kültür tanımı, çeşitleri ve kapsamı | ||
| 13 | Kültür değişmeleri ve davranış | ||
| 14 | Sosyal çözülme ve kitle kültürü |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Feyzullah Eroğlu, Davranış Bilimleri, Beta Basım Yayın,İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek