GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YOR001 | YÖNETİM VE ORGANİZASYON | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Amaç yönetici adaylarının yöneticilik disiplininin düşünsel evrimine ilişkin birikim edinmelerini ve öngörülerini geliştirmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Abdulsamet Duran
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim teorilerini değerlendirebilir ve sorgulayabilir. |
| 2 | Çalışma hayatında günümüzde ortaya çıkan yönetime ilişkin değişimlerin tarihsel arka planının bilincinde olur. |
| 3 | Yönetim yaklaşımlarının siyasi, ekonomik ve toplumsal yapılarla olan ilişkilerini çözümler. |
| 4 | Yönetimin ve yöneticiliğin değişken ve parametrelerini analiz eder. |
| 5 | Yönetsel süreçleri kavrayabilir ve irdeleyebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, yönetim ve organizasyon ile ilgili temel kavram ve tanımlar, klasik , neo klasik ve modern yönetim teorileri ile yönetimin fonksiyonları ve yönetim süreçlerini kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarihsel gelişim, temel kavramlar. | ||
| 2 | Yönetim süreci/fonksiyonları | ||
| 3 | Klasik Yönetim Düşüncesi | ||
| 4 | Klasik Yönetim Düşüncesi | ||
| 5 | Neo klasik yönetim Düşüncesi | ||
| 6 | Modern yönetim Düşüncesi | ||
| 7 | Matris organizayon ve Amaçlara göre yönetim | ||
| 8 | Örgütlerde Sistem Yaklaşımı | ||
| 9 | Post modern yönetim Düşüncesi | ||
| 10 | Yeni yaklaşımlar 1: Z Teorisi ve TKY | ||
| 11 | Temel yetenek, dış kaynak kullanımı | ||
| 12 | Şebeke organizasyon, küçülme | ||
| 13 | değişim mühendisliği, kıyaslama | ||
| 14 | Personel güçlendirme, öğrenen organizasyon |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Notları,Makaleler. Tamer Koçel, İşletme Yöneticiliği, Genişletilmiş 12. baskı, beta yayınları, 2010
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 1 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek