GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OTK722 | YENİLENEBİLİR ENERJİ SİSTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı tekniker adaylarına yenilenebilir enerji kavramı ve kaynakları hakkında bilgi vermek bu kaynakların doğası ve bu kaynaklardan yararlanma yöntemlerini açıklamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Ögretim Görevlisi Murat KOCAGÜL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yenilenebilir enerji kavramını bilir ve yenilenebilir enerji kaynaklarını tanır. |
| 2 | Yenilenebilir enerji kaynaklarının nasıl enerji sağladığını açıklar.;Sistemin arıza tespitini yapar. |
| 3 | Yenilenebilir enerji kaynaklarının hangi amaçlarla kullanılabileceğini bilir. Yenilenebilir enerji kaynaklarının hangi amaçlarla kullanılabileceğini bilir. |
| 4 | Yenilenebilir enerji kaynaklarının avantaj ve dezavantajlarını bilir. |
| 5 | Yenilenebilir enerji kaynaklarını kullanma bakımından Türkiye’nin ve diğer ülkelerin durumunu tartışır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Yenilenebilir enerji kaynakları; Güneş enerjisi sistemleri; Rüzgar enerjisi sistemleri; Hidroenerji; Biyomas; Dalga enerjisi; Jeotermal enerji; Hidrojen enerjisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Enerji ve yenilenebilir enerji kavramının açıklanması | ||
| 2 | Enerji kaynakları, enerji ve enerji kaynaklarının sınıflandırılması, kaynakların önemi | ||
| 3 | Sürdürülebilirlik kavramı, Sürdürülebilir Kalkınma ve Yenilenebilir Enerji | ||
| 4 | Güneş enerjisi, füzyon, Türkiye’de ve dünyada güneş enerjisi, Güneş Enerjisinden Yararlanma Teknolojileri, Uygulama örnekleri. | ||
| 5 | Rüzgar enerjisi, rüzgar enerjisinin kullanım alanları, Türkiye’de rüzgar enerjisi potansiyeli | ||
| 6 | Hidrolik enerji, hidrolik enerji santralleri, Türkiye’nin hidrolik enerji potansiyeli | ||
| 7 | Jeotermal enerji, jeotermal enerjiden elektrik üretimi, kullanım alanları, Türkiye’nin jeotermal enerji potansiyeli. | ||
| 8 | Jeotermal enerji, jeotermal enerjiden elektrik üretimi, kullanım alanları, Türkiye’nin jeotermal enerji potansiyeli. | ||
| 9 | Biyokütle enerjisi, biyokütleden enerji üretimi, Türkiye’nin biyokütle enerji potansiyeli | ||
| 10 | Biyogaz enerjisi | ||
| 11 | Biyodizel ve biyoetanol enerjisi | ||
| 12 | Hidrojen enerjisi | ||
| 13 | Yenilenemeyen enerji kaynaklarına bakış: Nükleer enerji, fosil kaynaklı enerjiler. | ||
| 14 | Yenilenebilir Hidrojen Enerjisi, Yakıt hücreleri, Yakıt hücresi uygulamaları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders kitabı,yardımcı kitap ve diğer kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Performans | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek