GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ELK706 | ELEKTRONİK DEVRE TASARIMI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel elektronik devrelerin tasarımını ve uygulamalarını anlatmak, zamanlama ve yükseltici devreleri hakkında bilgi vermek, bir elektronik devrenin lehim yaparak oluşturulmasını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Hasan UZEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Elektronik devre elemanlarını tanır. |
| 2 | Temel elektronik devreleri tasarlaya bilecektir |
| 3 | Breadboard üzerine devre kurabilecektir |
| 4 | Baskı devre oluşturabilecektir |
| 5 | Lehim yapabilecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Elektronik Devreler hakkında temel bilgilerin edinilmesi, Devre tasarımını öğrenilmesi, Baskı devre oluşturma yöntemlerinin öğrenilmesi, lehimleme tekniklerinin incelenmesi, Analog devreler ve uygulamalarının tanıtımı, dijital devreler ve uygulamaları hakkında bilgi edinilmesi, Günlük hayatta kullanılan basit elektronik devrelerin yapımı, Elektronik devre tasarım programlarının tanıtımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Elektronik Devre elemanları | Elektronik Devre elemanlarının bazılarını tanır çalışma prensiplerini inceler | ||
| 2 | Elektronik Devre tasarımı | Elektronik Devre tasarımları yapar. | ||
| 3 | Breadboard kullanımı | Breadboard kullanmayı öğrenir ve basit uygulamalar yapar. | ||
| 4 | LDR ve Transistör ile Aydınlıkta Aktif Devre/ Karanlıkta Aktif Devre | LDR ve Transistör ile Aydınlıkta Aktif Devre/ Karanlıkta Aktif Devre uygulamalarını yapar. | ||
| 5 | Zamanlayıcı (555) Entegresinin kullanımı | Zamanlayıcı (555) Entegresinin uygulamalarını yapar. | ||
| 6 | Baskı Devre | Baskı Devrelerinin incelenmesini yapar. | ||
| 7 | Baskı devre | Baskı devre çıkartılmasını öğrenir ve baskı devre uygulaması yapar. | ||
| 8 | Baskı devre | Baskı devre çıkartılmasını öğrenir ve baskı devre uygulaması yapar. | ||
| 9 | Havya kullanımı ve Lehimleme | Havya kullanımını öğrenir ve Lehimlemeler yapar. | ||
| 10 | Plakete Malzemelerin Yerleştirilmesi | Plakete Malzemelerin nasıl Yerleştirileceğini öğrenir ve bununla ilgili uygulamalar yapar. | ||
| 11 | Plakete Malzemelerin Yerleştirilmesi, Güç Kaynağı Kutusuna Elemanların Yerleştirilmesi | Plakete Malzemelerin Yerleştirilmesini yapar. | ||
| 12 | Güç Kaynağı Kutusuna Elemanların Yerleştirilmesi | Güç Kaynağı Kutusuna Elemanların Yerleştirilmesini yapar. | ||
| 13 | Güç Kaynağının Test Edilmesi | Güç Kaynağının çalışmasını test eder. | ||
| 14 | OPAMP Devreleri | OPAMP Devrelerini inceler ve OPAMP uygulamaları yapar. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Milli Eğitim Bakanlığı Elektrik Elektronik Teknolojisi Elektronik Sistemler http://www.megep.meb.gov.tr/mte_program_modul/ Allan R. Hambley., Electrical Engineering, Prentice Hall, 2002 J. O. Maley, Basic Circuit Analysis., Schaum Series, 1992 S. A. Nasar, Electric Circuits., J. Willey & Sons, 1997 Öğretim Elemanı Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek