GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SVD001 | SENSÖRLER VE DÖNÜŞTÜRÜCÜLER | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste her çeşit algılayıcıyı, ilgili devrelerde kullanabilme bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Hasan UZEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sensör ve Dönüştürücüleri (transduserleri) tanıma ve çalışma prensiplerini anlayabilme |
| 2 | Sıcaklık, nem algılayıcılarının kurulumunu yaparak, elemanların elektriksel çalışması ile ilgili ilkeleri açıklayabilme. |
| 3 | Hız, titreşim, ivme, konum, yaklaşım algılayıcılarının kurulumunu yapabilir. Elektriksel çalışma karakteristiklerini, işleyişini açıklayabilir. |
| 4 | Basınç, akış, darbe ve seviye algılayıcılarının kurulumunu yapabilir, elektriksel çalışma karakteristiklerini ve işleyişini açıklayabilir. |
| 5 | Sensör ve Dönüştürücü (transdüser) kavramları arasındaki farkı tanımlayabilir, sensörlerin çeşitlerini ve kullanım yerlerini ayırt edebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sıcaklık Algılayıcıları, Nem Algılayıcıları, Hız Algılayıcıları, Titreşim Algılayıcıları, İvme Algılayıcıları, Konum Algılayıcıları, Yaklaşım Algılayıcıları, Basınç Algılayıcıları, Akış Algılayıcıları, Seviye Algılayıcıları, Darbe (Kuvvet) Algılayıcıları ve de bu algılayıcıların elektriksel sinyallere dönüştürülmesi. Deneysel çalışmalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Elektriksel Sinyallerin tanımlanması. | ||
| 2 | Sensörler ve dönüştürücülerin temel kavramları | ||
| 3 | Sıcaklık algılayıcıların yapısı ve çeşitleri | ||
| 4 | Nem algılayıcılarının yapısı ve çeşitleri | ||
| 5 | Hız algılayıcılarının yapısı ve çeşitleri | ||
| 6 | Titreşim algılayıcıları yapısı ve çeşitleri | ||
| 7 | İvme algılayıcılarının yapısı ve çeşitleri, Açısal hız ve ivme ölçümü | ||
| 8 | Konum algılayıcılarının yapısı ve çeşitleri, Konum Algılayıcıları: mekanik ve fotoelektrik, potansiyometre konum algılayıcıları. | ||
| 9 | Endüktif, Kapasitif Konum algılayıcıları.Açısal konum algılayıcıları. | ||
| 10 | Yaklaşım algılayıcılarının yapısı ve çeşitleri | ||
| 11 | Basınç algılayıcılarının yapısı ve çeşitleri, Fark basıncı akış ölçerler: Orifis, Venturi Tüpü, Pitot Tüpleri | ||
| 12 | Akış algılayıcılarının tanır ve yapısı ve çeşitleri | ||
| 13 | Seviye algılayıcıları yapısı ve çeşitleri | ||
| 14 | Darbe (kuvvet) algılayıcılarının yapısı ve çeşitleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Algılayıcılar Dönüştürücüler, Prof.Dr. Osman Gürdal, Nobel Yayın Dağıtım, 2000 Sensors and Transducers, Ian Sinclair, Butterworth-Heinemann, Great Bretain, 2001 Handbook of Modern Sensors: Physics, Designs, and Applications, Jacob Fraden, Springer, 2010 Ders notları ve sanal teknoloji ürünleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek