GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MSE001 | MESLEK ETİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste meslek etiği ile ilgili yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik ve ahlak kavramlarını ayırt eder. |
| 2 | Mesleki etik ilkelerine iş hayatında ve günlük yaşamında uygular. |
| 3 | Sosyal sorumluluk kavramlarını kendi ifadesi ile söyler. |
| 4 | Etik dışı davranışların sonuçlarını anlar. |
| 5 | Genel iş ahlakının sosyal yapı üzerindeki etkilerini günlük yaşamında hisseder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Etik ve ahlak kavramı, etik ve ahlak ilişkisi, meslek etiği kavramı, meslek etiği ilkeleri, iş hayatında ve yönetimde etik ve etik dışı davranışlar, mesleki yozlaşma, sosyal sorumluluk.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Etik Tanımı, Etik Kavramı Nedir? | ||
| 2 | Etik ve Ahlak Kavramlarını İncelemek. | ||
| 3 | Ahlakın Oluşumunda Rol Oynayan Faktörleri İncelemek | ||
| 4 | Etik Davranışın Sosyal Kodları (Kültür, Değer ve Normlar) | ||
| 5 | Etik Sistemlerini İncelemek (Amaçlanan Sonuç Etiği, Kişisel Etik) | ||
| 6 | Etik Sistemlerini İncelemek (Kural Etiği, Toplumsal Sözleşme Etiği) | ||
| 7 | Etik Sorgulama, Toplumsal Yozlaşma | ||
| 8 | Etik Toplum İlişkisi | ||
| 9 | Meslek Etiğini İncelemek | ||
| 10 | İş Hayatında Etik İlkeler ve İş Yerinde Etik Ortam Sağlamak | ||
| 11 | İş Yerinde İş Etiğine Uygun Ortamda Çalışmak; İş Ahlakına Uygun Koşulların İşe, İş Yerine Ve Çalışanlara Etkisi | ||
| 12 | Mesleki Yozlaşma Ve Meslek Hayatında Etik Dışı Davranışların Sonuçlarını İncelemek | ||
| 13 | Kurumlarda Yaşanan Mesleki Etik Örnekler | ||
| 14 | Sosyal Sorumluluk Kavramını İncelemek |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Nuran Öztürk Başpınar, Demet Çakıroğlu, Meslek Etiği, Nobel Yayıncılık. Emel Bahar, Meslek Etiği, Detay Yayıncılık. SÖKMEN A., “Meslek Etiği”, Detay Yayıncılık, ANKARA, 2016
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Tartışma | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 66 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek